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    【题目】在如图所示的电路中，电源电压为12伏，电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“20欧 1安”字样。闭合电键S后，移动变阻器的滑片P，在电路元件不被损坏的情况下，

    ① 当电路中通过电流最大时，求电阻R1两端的电压U1max。

    ② 求变阻器R2接入电路中阻值的变化范围。

    【答案】① 10伏②2～20欧

    【解析】

    根据串联电路的电流、电压规律分析及值问题。

    （1）由图可知，开关S闭合，R1和R2串联，滑动变阻器的规格为“20欧 1安”即滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，R1的阻值为10欧，电阻R1两端的电压：U1max＝1A1010V。

    （2）在电路元件不被损坏的情况下，滑动变阻器两端的电压为：U12V10V2V，即滑动变阻器连入电路的最小电阻为R滑2，

    所以滑动变阻器接入电路中阻值的变化范围为220。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《探索微观世界》回答问题．

    探索微观世界

    世上万物都是由分子、原子等组成的，科学家们探索微观世界的历程是从电子的发现开始的．

    1897 年，英国科学家汤姆孙通过阴极射线实验找到一种比氢原子还要小得多的带负电的粒子，推断这种带负电的微小粒子是组成各种物质的原子中的一种粒子，人们后来把它叫作电子．电子的发现打破了自古以来认为的原子是不可再分的物质观，开启了人类探索原子世界的大门，汤姆孙也因此获得了1906 年诺贝尔物理学奖．汤姆孙发现电子，在客观上是由于高真空技术的发展，在主观上与他敢于突破传统观念、勇于承认原子的可分性有重大关系．人们从电子发现的历史认识到：发现的最大困难之一，在于摆脱一些传统观念．

    电子带负电，而原子是不显电性的，因此那另外一些物质一定带有正电荷．那么，原子中带正电荷的那些物质是怎样的呢？在汤姆孙发现电子之后，对于原子中正、负电荷如何分布的问题，科学界出现了许多见解，其中比较引人注意的是汤姆孙本人提出的一种原子模型．他认为原子中的正电荷均匀分布在整个原子内，而电子则嵌在其中，这就是著名的“枣糕模型”．1909年卢瑟福和他的学生用α粒子轰击金箔时观察到了散射现象，但用汤姆孙的原子模型无法解释，1911年卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，认为在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动．

    1919 年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，发现了带正电的质子．1932 年，卢瑟福的学生查德威克发现了不带电的中子．由此确定了原子核就是由质子和中子组成的．

    那么质子、中子这些粒子是否也具有复杂的内部结构呢？1964 年，美国物理学家盖尔曼提出了夸克模型，认为质子、中子等是由夸克组成的．夸克是否还可以再分？科学家们对物质微观结构的研究并没有停止．

    根据上述材料，回答下列问题：

    （1）从原子到夸克，各种微观粒子按照空间尺度从大到小排列为原子、原子核、________、夸克．

    （2）下列说法中正确的是_____． （至少有一个选项正确）

    A. 科学家们研究微观世界通常是根据观察到的现象，提出一种模型的猜想，收集证据证实猜想，从而弄清物质的内部结构

    B. 电子的发现说明原子核可再分，电子所带负电荷数与质子所带正电荷数相等，物体对外不显电性

    C. 原子核式结构模型的实验基础是α粒子散射实验

    D. 汤姆孙发现质子，从而揭示了原子是可再分的

    （3）请根据文中对汤姆逊“枣糕模型”的描述，画出该原子模型的示意图．

    （_____）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在进行物理课外实践活动中，晓彤同学进行了用电热水壶烧水问题的研究，他选择了如图型号的电热水壶，经过研究发现在白天和傍晚时（气压不变），使用同一电热水壶装满20℃水烧开所用时间不同，白天需用10min，而晚上却用12min．

    （1）请计算该电水壶正常工作10min消耗的电能是多少？

    （2）晓彤同学使用了300r/kWh的电能表在晚上单独烧同样多的水，发现在2min内电能表转盘转过了14圈，计算此时电热水壶电功率，并说明白天和夜晚烧水时间不同的最可能原因是什么？

    （3）通过计算和日常经验说明提高烧水效率的可行方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）观察和________是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。而实验中常常离不开基本的仪器或测量工具，掌握正确的使用方法及读数是保证实验结论可靠的前提。在测量前，我们必须观察仪器或测量工具的零刻度线及是否需要较零，必须观察仪器的________，认清________。

    （2）请根据如图所示的情况读出各仪器或测量工具的示数_____ ，_____，______，______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压为U。现已知电路中只有电阻R发生了故障。

    请判断：当电键S断开时电压表V2的示数为__________。

    请写出：当电键S闭合后两电压表的示数及相对应的故障__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】结合如图所示装置，下列表述正确的是

    A. 闭合开关，导体a、b在金属轨道运动，机械能转化为电能

    B. 利用此装置可研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

    C. 导体沿某一方向切割磁感线，产生的感应电流方向不变

    D. 导线与电源接通，小磁针偏转，说明磁场方向与电流方向有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是

    A. 甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加

    B. 乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力

    C. 丙图中活塞向下运动是内燃机的做功冲程

    D. 丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学为了比较物体浸入液体前后液体对容器底部压强变化量Δp液和容器对地面压强变化量Δp地之间的大小关系，进行了一系列相关实验。实验中，他们在一柱形容器内装入适量某液体，然后将不同密度、不同体积的物体浸入液体中，待物体静止后，利用仪器测出了Δp液和Δp地，并将实验结果记录于下表中。

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    实验情形

    ρ物

    （千克/米3）

    700

    800

    1200

    1200

    1200

    2400

    3600

    V物（米3）

    1×10-3

    1×10-3

    1×10-3

    2×10-3

    3×10-3

    1×10-3

    1×10-3

    Δp液（帕）

    700

    800

    1000

    2000

    3000

    1000

    1000

    Δp地（帕）

    700

    800

    1200

    2400

    3600

    2400

    3600

    （1）分析比较实验序号1或2的数据，可以得出初步结论：将物体放入装有液体的柱形容器中，当物体处于________状态时，Δp液等于Δp地。

    （2）分析比较实验序号3、4、5、6或7的数据，可以得出初步结论：将物体放入装有液体的柱形容器中，当物体沉底时，Δp液________Δp地。

    （3）该小组同学计算了不同物体沉底时Δp地与Δp液的差值，又有新的发现：

    （a）分析比较实验序号3、6和7的数据可以得出结论：__________________。

    （b）分析比较实验序号3、4和5的数据可以得出结论：__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】跳伞是一项极具挑战的运动，现在越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中，一体重为500N的运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经15s下落210m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s，求在这个过程中：

    （1）运动员下落的总路程；

    （2）整个下降过程重力做的功；

    （3）匀速下降时重力做功的功率。

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