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    宇航员在月球上_______（填“能”“不能”）直接交谈，这是因为月球上没有_____________；声音在_______中不能传播。请你设计方案，使宇航员在月球上能相互听到讲话声：________________________。
    不能、空气（介质、物质）、真空、无线电对讲机（将宇航服的头盔接触到一起）
    因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈；
    故答案为：不能；空气；真空；使用无线电通话．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）
    大于11.3米
    小于22.6米
    小于11.3米
    大于22.6米

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，将电铃放到玻璃钟罩中，用抽气机抽去空气，接通开关，使电铃工作，这时几乎_________铃声（选填“听到”、“听不到”），慢慢地放人空气，铃声会____________.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    下列有关声音的语句中，反映了声音的哪个特征？
    （1）“你的声音真好听”说明声音的         
    （2）“雷声震耳欲聋”说明声音的            
    （3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的           

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）小伟同学所在的课外科技活动小组，
    通过实验测出声音在几种物质中传播的速度
    （如表所示）。认真阅读表格，你一定能有所发现．
    请你填出其中的任意两条。
    答：______________________________；
    __________________________________．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是甲骨文的“殸”（古代打击乐器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石块（字右部），使石块______而发出声音.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.

    （1）甲图说明声音能在_____中传播；
    （2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_____传到耳朵里；
    （3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_____中不能传播.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图1所示，小红做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了       （     ）
    A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度
    C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在学校的联欢会上，同学们听到的琴声是通过______传播的．能区分是小提琴发出声音是利用______这个特性．

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