在“探究杠杆平衡条件实验中.利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验.实验装置如图所示. (1)调节杠杆在水平位置平衡时.发现杠杆右端下沉.应把杠杆右端的平衡螺母向调节.(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡.这样做有什么好处? .(3)记录的实验数据如下表.实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm13．0102．01522� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。

（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？___________________________________。
（3）记录的实验数据如下表。

实验次数	动力F₁/N	动力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	3．0	10	2．0	15
2	2．5	20	2．5	20
3	1．0	30	1．0	30

根据表中的信息，得出“F₁l₁=F₂l₂”的结论。这个结论是否具有普遍性？_______________________。
原因是：___________________________________________ 。
（4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。___________________________________________。

（1）左（1分）；（2）测量力臂方便（1分）；（3）不具有普遍性（1分）；原因：第2、3两次实验都是等臂的，相当于一次实验。所以少一次实验。（1分）
（4）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡。（1分）

（1）由于杠杆的右端下沉，故应将右端的平衡螺母向左调节；
（2）杠杆在水平方向平衡的好处的是便于测量力臂，因为此时支点到作用点的距离正好等于力臂的大小；
（3）由于表格中的实验次数较少，仅由这几次实验不能够说明杠杆平衡条件的普遍性，还需要再多做几次实验；且2、3两次的实验还都是等臂的，这些情况都比较特殊，应该多做一些普通情况下也适用的实验；
（4）用测力计拉杠杆时，测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡。

练习册系列答案

金状元绩优好卷系列答案

快乐考卷系列答案

全程领航系列答案

全国重点高中提前招生同步强化训练卷系列答案

无敌卷王系列答案

培优100分系列小学总复习小升初必备系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

画图：(1)如图甲，据图中的入射光线，试画出折射光线．
(2)如图乙中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆按图中所示的位置平衡，请画出此力的示意图和力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）（1）在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点选在质地均与的杠杆中央，这样做的目的是为了                       。试验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使它在水平位置平衡，这样做的好处是                     。
（2）同学们通过多次试验，得到以下数据，分析得出杠杆平衡条件是                          。
请你用杠杆平衡条件把表格中的数据填写完。
（3）小敏同学试验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码，若在不增减钩码的前提下，把左端的两个钩码向     移动一格，可使杠杆平衡。若在不移动钩码的前提下，采用两段同时         一个钩码的方法也可以是杠杆平衡。