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物理小组制作的潜水艇模型如图所示.通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气,就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮.当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时,若从A管吸气,烧瓶将会(  )
A.上浮,它受到的浮力增大B.下沉,它受到的浮力减小
C.下沉,它受到的浮力不变D.上浮,它受到的浮力不变
C

试题分析:吸气时,水进入烧瓶中自重增大,但v不变,浮力不变,根据浮沉条件分析.
解:若从A管吸气,液体进入烧瓶内,自身重增大,但浮力不变,所以将下沉,在下沉过程中排开液体体积不变,所以浮力不变.
故选C.
点评:浸没在液体中的物体受到的浮力与所处深度无关.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

排水量为右我我我t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物共重多少牛,受到河水的浮力是多少牛.如果河水的密度为右.我×右我3kg/m3,轮船排开的河水的体积为多少?(取g=右我N/kg)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明发现妈妈在腌制萝卜块时,新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的,浸泡几天后,原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底.
他与几位同学对这一现象进行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸发,盐水密度增大,导致萝卜块下沉;
猜想2:可能是浸泡几天后,萝卜块质量变大,导致萝卜块下沉;
猜想3:可能是浸泡几天后,萝卜块体积变小,导致萝卜块下沉.
经过一番讨论后,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的原因是                                             
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作.
①取三块新鲜的萝卜块,编上编号A、B、C,分别测出它们的质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块萝卜块放在盐水中,起初处于漂浮状态.几天后,发现萝卜块沉底后将其捞出擦干,分别测出其质量和体积,并记录实验数据如下表.
萝卜块编号
质量/g
体积/cm3
放入盐水前
放入盐水后
放入盐水前
放入盐水后
A
63.6
58.2
54.8
48.5
B
47.3
42.5
42.2
35.4
C
79.3
69.8
70.8
58.2
请分析上表实验数据可知:
(1)猜想2是    (选填“正确”或“错误”)的.
(2)有同学认为猜想3是正确的,他认为萝卜块体积变小,浮力变小,导致萝卜块下沉.但也有同学认为这种分析错误的,理由是            
(3)综合分析上表数据,导致萝卜块下沉的原因是                                       

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

质量相等的A、B两个小球放入水中,A漂浮在水面上,B下沉,则【  】
A.A球受的浮力大             B.B球受的浮力大
C.两球所受浮力一样大         D.无法判断

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

“辽宁舰”航空母舰出海试航,当航母在平静的水面航行时,它所受的浮力          它的总重力(选填“大于”、“等于”或“小于”)。当航空母舰上舰载飞机起飞后,它排开水的体积          (选填“增大”、“减小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一艘轮船从长江驶入大海,比较轮船在长江与大海里所受的浮力,下列说法中正确的是
A.由于轮船始终浮在水面上,所以它受到的浮力不变
B.由于海水的密度大,所以轮船在海洋里受到的浮力大
C.由于轮船排开海水的体积小,所以它在海洋里受到的浮力小
D.由于轮船排开海水的体积大,所以它在海洋里受到的浮力大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

小明学习了浮力知识以后,对热气球运动产生了兴趣,他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似图2所示的图片。以下是他对热气球运动所做的猜想,其中正确的是(   )
A.通过调节火焰大小,改变热气球的体积来调节热气球的飞行高度,进而选择需要的风向
B.通过改变人在吊篮中站立的位置,来改变热气球飞行的方向
C.通过调节火焰大小,改变热气球内的空气密度来调节热气球的飞行高度,进而选择需要的风向
D.通过调节火焰喷射的方向,来改变热气球飞行的方向

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

轮船满载时,船和货物总重105 N,则船在海洋航行所受浮力是_____ N,轮船的排水量是_____。同一艘轮船从河里驶进海洋,受到的重力大小_____,受到的浮力_____,排开水的体积_____(填“不变”“变大”或“变小”),轮船要_____些。(填“沉下”或“浮起”)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在一段细木棍的一端缠绕几圈铁丝,使它能直立浮在水中,并有一段露出水面.如果用剪刀将露出水面的部分剪去,则剩下的部分将(  )
A.下沉到水底
B.下沉,但悬浮在水中
C.上浮
D.不下沉也不上浮,断面仍与水面相齐

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同步练习册答案