在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的活动中．(1)在水平桌面上.用弹簧测力计水平向左拉动木块.使其做运动.弹簧测力计示数如图所示．根据知识可知.木块所受的滑动摩擦力为 N．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后.测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做______运动，弹簧测力计示数如图所示．根据______知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______.

（1）匀速直线二力平衡 2.8 （2）未控制压力相同

试题分析：A、做匀速直线运动的物体受到的力平衡力，此实验的思路是让木块保持匀速直线运动．利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小．
弹簧测力计的读数，观察每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字读向大数字．
B、滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，所以在设计、分析实验时要运用控制变量的思想．
（1）用弹簧测力计水平向左拉动木块，当木块保持匀速直线运动状态时，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．因为弹簧测力计示数为2.8N（如图所示），所以木块所受的滑动摩擦力为2.8N．
（2）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．
点评：此实验的思路是利用二力平衡的条件，通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小，因此是否能保持正方体木块的平衡状态是实验是否合理的关键，又由于滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，所以在设计、分析实验时要运用控制变量的思想．

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如右图所示，人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动．则下列说法正确的是（）

A．绳拉牛的力小于牛拉绳的力

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C．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力

D．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力

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（2）汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了                。某同学用水
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作　   为　  　N．
（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题　                                  　．
（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A．木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动．装置改进以后的好处是　                                     　．（写出一条即可）．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）

A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力

B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力

C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力

D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力

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如图有一条平直的轨道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一辆电动小车在A位置由静止向右运动。小车静止时受到的支持力和_________是一对平衡力。小车经过B点后将作__________运动(不计空气阻力)。