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    “a≠1或b≠2”是“a＋b≠3”的                          （      ）
    A．充分不必要条件B．必要不充分条件
    C．充要条件D．既不充分也不必要
    B解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少），P是滑动变阻器的滑片．当S接1时B端是
    S
    S
    极．要使弹簧的长度变长，S接1不变时，可采取的办法是将滑片P向
    左
    左
    滑动（选填“左”或“右”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是“观察水的沸腾”实验中探究实验记录：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 60 70 80 90 95 98 98 95 98 98 98
    ①根据探究数据记录，可以推测表中第
    7
    7
    分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为
    98
    98
    ℃．
    ②沸腾必备的两个条件是：
    达到沸点
    达到沸点
    和
    吸收热量
    吸收热量
    ．由此可知，液体在经历沸腾时，温度保持
    不变
    不变
    ．
    ③由上表数据分析可以推测实验中液体沸点是
    98
    98
    ℃．
    ④实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象原因可能是
    水的质量太大
    水的质量太大
    ．（给出一种原因即可）
    ⑤图中
    b
    b
    （填a或b）是水在沸腾前的情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）实验时玻璃板应该
    竖直
    竖直
    放置在水平桌面上；
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了
    验证物像等大
    验证物像等大
    ；
    （3）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （4）实验中使用刻度尺，是为了验证
    物像到平面镜的距离是否相等
    物像到平面镜的距离是否相等
    ；
    （5）小明在实验时，设计了如下表格．
    实验序号 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm
    ①
    你认为这种设计是否合理？
    不合理
    不合理
    ，如不合理，应如何改进：
    改变棋子A的位置重复上述步骤
    改变棋子A的位置重复上述步骤
    ；
    （6）若在实验时，看不清棋子的像，请你帮他想个办法看清棋子的像：
    用手电筒照亮棋子A
    用手电筒照亮棋子A
    ；
    （7）小明现在想探究棋子是否成的是实像，他移去玻璃板后面的棋子B，并在该位置竖直放一张白纸（相当于光屏），这时眼睛应在
    B侧
    B侧
    观察棋子的像（“A侧”或“B侧”），如果
    不能
    不能
     （能/不能）从纸上看到棋子的像，这说明所成的像是
    虚像
    虚像
     （虚像/实像）．
    （8）小明在实验过程中，让玻璃板沿00′轴（玻璃板与桌面的接触部分）方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于A
    不
    不
    移动（选填“向右”、“向左”或“不”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “a≠1或b≠2”是“a＋b≠3”的                          （      ）
    A．充分不必要条件B．必要不充分条件
    C．充要条件D．既不充分也不必要

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