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    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    许多人认为风力应该取代燃油与煤矿做为发电的能源。上图的结构物是藉由风力转动叶片的风车。这些转动让风车推动的发电机产生电能。风越强，风车的叶片转动越快，产生的电力越多。但是在真实环境中，风速和电力并没有直接关系。以下是真实环境中风力发电机的四个运作条件。

    ①当风速达到v1的时候，叶片开始转动。

    ②当风速是v2的时候，所产出的电力（W）会达到最大。

    ③基于安全的理由，当风速大过v2的时候，叶片的转动不会增加。

    ④当风速达到v3的时候，叶片会停止转动。就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动得越慢。

    （1）风力发电是将________能转化为电能；

    （2）下列风速与电力的关系图中，________满足上述的四个运作条件；

    A. B. C. D.

    （3）就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动越慢这是因为海拔较高的地区_________（选填“空气稀薄”或“温度较低”）。

    【答案】机械 B 空气稀薄

    【解析】

    (1)[1]风力发电机是通过空气流动带动发电机运动产生电能，即是利用电磁感应现象的原理制成的，故是将机械能转化为电能。

    (2)[2]根据真实环境中风力发电机的四个运作条件可以对应判断出变化情况，故B图符合题意。

    (3)[3]就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动越慢这是因为海拔较高的地区，空气越稀薄。

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    (1)灯丝电阻RL是多少？

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    （1）求拉力F的大小和功率；

    （2）若滑轮组的机械效率为92.5%，求动滑轮的重力（不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦）；

    （3）地面对物体A的摩擦力为多少？

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    【题目】用图甲所示装置进行“观察水的沸腾”实验：

    （1）图甲所示烧瓶中水的温度为________ ℃；

    （2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

    （3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用实验探究物体所受浮力的大小跟那些因素有关：在弹簧测力计下挂一金属块，将金属块分别浸没在如图所示三容器中（A、B容器内装有水，C容器内装有硫酸铜溶液，硫酸铜的密度大于水的密度）。

    ①观察比较A、B两图，可以得出的初步结论是：_______；

    ②观察比较B、C两图，可以得出的初步结论是：_________；

    ③浮力大小还与_________有关，该如何设计实验进行验证_________？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲，R1为定值电阻，Rp为滑动变阻器，闭合开关，Rp的滑片从一端移动到另一端，得到电压与电流图像如图乙，下列说法正确的是

    A. 电源电压为3V，R1阻值为1. 8Ω

    B. 电路消耗的最小功率为0. 2W

    C. 当Rp总阻值的3/5接入电路时，它与定值电阻消耗的功率之比为6:5

    D. 当电流为0. 4A时，R1与Rp连入电路的阻值之比为1:2

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    (1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，小强在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图乙，此时温度计的示数为_____℃；

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    【题目】现有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水。为鉴别这两种液体，某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案，如图所示，并最终得出了结论。

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