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【题目】请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是(  )

A. 音色好坏 B. 音调高低 C. 乐音三要素 D. 响度大小

【答案】D

【解析】

引吭高歌指声音很大,高指的是响度大。低声细语指声音很小,低指的响度小。故选C.

练习册系列答案
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【题目】梁辰同学在用电流表测电流的实验中闭合开关时发现灯泡发光但电流表指针向没有刻度的一侧偏转其原因是 (  )

A. 电流表烧坏了

B. “+”“-”接线柱接反了

C. 被测电流超过了电流表的量程

D. 电路出现断路

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【题目】【2015·龙东市】如图所示,当滑动变阻器滑片P向右移动时,下列判断正确的是

A.电压表的示数不变,电流表A1的示数变大,A2的示数变小

B.电压表的示数不变, 电流表A1的示数不变,A2 的示数变大

C.电压表的示数与A1的示数的比值变大,A2 的示数变小

D.电压表的示数与A1的示数的比值不变,A2 的示数变小

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【题目】中英两国为了共同纪念汤显祖和莎士比亚逝世400周年,2016年9月28日,汤显祖的故里抚州举行了隆重的纪念仪式,如图是仪式上花车巡演过程的图片,若以为参照物,花车是运动的;花车巡演经过的总路程为6km,总耗时90min,则花车的平均速度为km/h.

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【题目】【2015·龙东市】小航和小组的同学完成了下面的实验:

(1)如图甲所示:

(a)在探究电流与电压关系的实验中,滑动变阻器除保护电路外,还有 的作用。

(b)在探究电流和电阻的关系的实验中,定值电阻R1由5Ω换成10Ω时,接下来滑动变阻器的滑片应向 (选填)调节;若电源电压为6V,R1的可选最大电阻为20Ω,为保证电阻R1两端的电压为2V,那么滑动变阻器R2阻值应不小于 Ω。

(2)他做完实验后,把定值电阻换成小灯泡,又完成了测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验,如图乙所示,他要连接电路时,发现电流表的指针偏向左侧无刻度处,原因可能是 。解除故障后,正确连接电路,闭合开关,他发现小灯泡过亮,为了完成实验,接下来他的操作是,立即断开开关,把 ____________;再闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制了如图丙所示图像,根据图像可知小灯泡的额定电流是 ;额定功率是 W;灯丝的电阻是 的(填变化不变)。

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【题目】【2015·营口市】探究电流与电压关系的实验中:

(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实物图连接完整,并根据实物图在虚线框内画出相对应的实验电路图。(要求:滑片在最左端时滑动变阻器接入电路中的阻值最大)

(2)小丽正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表示数接近电源电压,电流表示数几乎为零,造成这种现象的原因可能是________。

(3)滑动变阻器在本实验中的作用除保护电路外还可以________。

(4)请你设计一个实验表格用来记录实验中测得的数据。

(5)在不改变电路和器材的前提下,该实验装置还可以用来测量________。(答出一条即可)

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【题目】以下是小梓同学“探究凸透镜成像规律”的实验过程,请完成实验探究;
(1)【设计实验和进行实验】
①小梓同学在实验室找到两个透镜,但是他忘记了哪个是凸透镜,老师叫他把两个透镜分别靠近课本上的字,如图1所示,小梓应该选择(选题“甲”或“乙”)透镜来做实验.
②小梓首先测量凸透镜的焦距;将凸透镜固定在光具座50cm刻线处,调整平行光源,使它发出平行于透镜主光轴的光照射到凸透镜上,在透镜另一侧移动光屏,直到光屏上出现一个最小最亮的光斑,如图2所示,则凸透镜的焦距为 cm.

(2)【分析与论证】
①当凸透镜成实像时,物距增大,像距
②实验过程中,蜡烛燃烧变短,为了使像重新成在光屏的中央,光屏应向 (填“上”或“下”)调.
(3)【实验拓展】
小梓完成了探究凸透镜成像规律的实验,他对凹透镜成像规律也很感兴趣,在老师的帮助和指导下,也完成了探究凹透镜成像的规律,他在整理的实验记录时,发现实验记录单上有5种性质的像,如图所示,根据凸透镜成像的知识,图3中的 不是凸透镜成的像,而是凹透镜成的像.(选填字母代号)

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【题目】下列措施中属于从声源处减弱噪声的是(  )

A. 在道路两旁植树 B. 开会时把手机关机或调成静音状态

C. 电影院采用隔音墙 D. 强噪声环境下的工作人员戴耳罩

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