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    四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成右图所示的甲、乙两个滑轮组，分别用来匀速提升同一重物时所用的拉力为F甲和F乙，机械效率为η甲和η乙，如不计摩擦，
    则F甲      F乙，η甲       η乙（选填：“＞”、“＜”或“＝”）
    ＞    ＝

    试题分析：根据滑轮的受力公式，在滑轮和物体重量一样的情况下，甲的段数小于乙，所以F甲＞ F乙 ，而所以甲乙相等。
    点评：本题难度一般，同学要知道两个公式，的应用，要懂得如何数段数，最后问题就能迎刃而解。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示器材测滑轮组的机械效率。

    ⑴在图上画出滑轮组最省力的绕线方式。
    ⑵安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
    ⑶某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：
    拉力F/N
    		拉弹簧测力计的线端通过距离S/m
    		有用功W有用/J
    		总功W总/J
    0.6
    		0.4
    		0.3
    		0.24
    上表中肯定错误的数据是            。
    ⑷若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为?1；提起重3N的钩码，机械效率为?2，则?1      ?2（填“>”、“<”或“=”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    物理就在我们身边，以下分析正确的是
    A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
    B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力
    C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力
    D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，A物体重力为50牛，若分别使用图（a）和（b）的装置将A物体匀速提升2米（不计绳重和摩擦），则拉力F1    F2（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,则两个装置的机械效率η1       η2。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：


    （1）实验时，应沿竖直方向     拉动弹簧测力计.
    （2）第②次实验中，拉力做的总功是     J，滑轮组做的有用功是     J，滑轮组的机械效率=     %（结果保留一位小数）.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    请利用图所示的实验装置，设计一个实验，测动滑轮的机械效率，请写出主要实验步骤、画出实验数据记录表。（5分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，站在楼上时，一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图所示的滑轮将建筑材料拉到楼上。如果不计绳重和摩擦，以下说法中正确的是
    A．需要4个人，效率为91%
    B．需要4个人，机械效率为83%
    C．需要3个人，机械效率为91%
    D．需要3个人，机械效率为83%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据.

    钩码总重G(N)
    		钩码上升高度h(m)
    		测力计拉力F(N)
    		测力计移动距离s(m)
    2
    		0.05
    		0.4
    		0.15
      (1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为     J，人做的总功         J．       
    (2)对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是___________；结合测力计放大图，可知小强的错误是________________________．
    (3)在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为_________．
    (4)实验中，若仅增加钩码的重，则滑轮组的机械效率将_______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    要提高滑轮组的机械效率，下列说法正确的是
    A．改变绳子绕法B．用滑轮组提升更重的物体
    C．在滑轮的轮和绳子之间加些润滑油D．用更重的滑轮提升物体

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