[题目]小陆同学在学习摩擦力的知识后.知道了在接触面粗糙程度一定时.压力越大.滑动摩擦力就越大.学习压强的知识后.他认为.压力越大压强也越大.所以在接触面粗糙程度一定时.压强越大.滑动摩擦力也越大.现在实验室的水平桌面上有如下器材:长木板(其一端带有一个高度可调节的定滑轮).弹簧测量力计.轻细线.以及一个带有挂钩的长方体物块(物块的长.宽.高的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】小陆同学在学习摩擦力的知识后，知道了在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力就越大。学习压强的知识后，他认为，压力越大压强也越大，所以在接触面粗糙程度一定时，压强越大，滑动摩擦力也越大。现在实验室的水平桌面上有如下器材：长木板（其一端带有一个高度可调节的定滑轮）、弹簧测量力计、轻细线（足够长），以及一个带有挂钩的长方体物块（物块的长、宽、高的长度不同，6个表面的粗糙程度相同），如图所示。请你设计实验证明他的观点是错误的，要求写出实验步骤（可以画图说明）和结论。

【答案】见解析

【解析】

(1)实验步骤：

①如图组装实验器材，将带有滑轮的长木板水平放置，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与木板平行；

②将物块平放在木板上，竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做匀速直线运动，读出测力计的示数，记为F1，根据二力平衡条件可知，物块所受摩擦力f1=F1；

③将物块侧放在木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与木板平行，重复步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2。根据二力平衡条件可知，物块所受摩擦力f2=F2；

(2)实验结论：

上述两次实验中，物块对水平木板的压力相等，但接触面积不同，因此对接触面的压强不同，而实验测量得f2=f1，这表明滑动摩擦力的大小与压强的大小无关，小陆的观点是错误的。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下列图中符合安全用电与保护原则的是

A. 将冰箱的金属外壳接地

B. 多个大功率用电器同时使用一个插座

C. 用湿抹布擦发光的灯泡

D. 开关接在零线上

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干。小陆利用以上器材探究通过导体的电流与导体电阻的关系。主要的实验步骤如下：

①断开开关S，按图所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器RP的滑动头P，使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大；

②将电阻箱R调到适当阻值R1，闭合开关S，调节滑动变阻器RP的滑动头P到适当的位置，用电压表测量电阻箱两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I1，将相应的数据记录在表格中；

③断开开关S，将电阻箱的阻值调为R2（R2≠R1），闭合开关S，用电流表测量通过电阻箱的电流I2，并将相应的数据记录在表格中；

④仿照步骤③再做4次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次测得的数据记录在表格中。

小陆通过分析所测的实验数据，发现通过导体的电流与导体的电阻不成反比。

请根据上述的实验过程，回答下列问题：

(1)小陆的上述实验步骤中存在的问题是：______________。

(2)请你针对小陆实验步骤中存在的问题，写出改正后的具体步骤：__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在水平光具座上的50cm刻度线处，将烛焰、透镜和光屏的中心调节到同一高度。再将点燃的蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处时，烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示。下列分析中正确的是

A.图中所示的实验现象能够说明普通幻灯机的成像特点

B.要在光屏上得到更大的烛焰清晰的像，应该将蜡烛向右移动，同时光屏向右移动

C.如果将蜡烛移到光具座上40cm刻度线的位置，则不论怎样调整光屏的位置，在光屏上都得不到烛焰清晰的像

D.若将蜡烛放在光具座上30cm刻度线的左侧，通过移动光屏到适当位置，在光屏上所呈现烛焰清晰的像可能是放大的像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】水平实验桌上有如图所示的实验装置，其中用支架固定的透明玻璃板作为平面镜，还提供了A、B、C三只粗细相同的蜡烛，其中A、B长度相同，C较短。小阳想用这些器材探究平面镜所成像的大小与哪些因素有关。

（1）小阳在实验中将蜡烛A放在玻璃板前适当位置，将蜡烛B置于玻璃板后方，调节它的位置，发现无论怎样移动蜡烛B的位置或调整角度，在玻璃板前面透过玻璃板观察时，都不能使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。发生这一现象的可能原因是______（选填选项前的字母）。

A.玻璃板与白纸面不垂直

B.蜡烛A与白纸面不垂直

C.人不应在玻璃板前面透过玻璃板观察

（2）小阳调整好实验装置后，再次将蜡烛B置于玻璃板后方，调整它的位置，并在玻璃板前面透过玻璃板从不同角度观察，使其都能与蜡烛A的像完全重合；这说明了____________。

（3）在实验的过程中，小阳仔细观察，发现蜡烛A的像总有重影，产生这一现象的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图为一些生活中常见的情景，对于这些情景，下列说法中正确的是（）

A.人用力推箱子但没有推动，人对箱子的推力做了功

B.起重机吊着货箱匀速竖直上升的过程中，起重机对货箱的拉力做了功

C.小学生沿平直道路骑车行进的过程中，地面对车的支持力做了功

D.踢出去的足球在空中飞行的过程中，人脚对足球的作用力做了功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】请阅读《研究物理问题常用的方法》并回答问题。

研究物理问题常用的方法在学习物理过程中，我们不仅学习到了具体的物理知识，还接触到了许多物理研究方法，其中控制变量法、模型法、类比法、等效替代法和转换法等是研究物理问题时常见的方法。比如在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻不变，这是用了控制变量法；在研究杠杆的平衡条件时，需要将实际的硬棒抽象为没有质量的杠杆模型，这是用了模型法；学习电流的概念时将电流与水流类比，这是用了类比法；耳熟能详的“曹冲称象”，使大量石块对船的作用效果与大象对船的作用效果相同，从而通过称量石块的质量得出了大象的质量，这是用了等效替代法。

转换法在很多地方也有运用。将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，或者将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量，都是用了转换法。比如通过微小压强计U形管两侧液面的高度差反映液体内部的压强的大小；通过电流的热效应和磁效应判断电流的存在；根据磁体吸引大头针数量的多少判断磁体磁性的强弱；在电热丝加热煤油的实验中用煤油温度的变化反映电流通过电热丝产生热量的多少等等，都用到了转换法。

此外，很多测量仪器也利用了转换法。比如用实验室常见的液体温度计测温度时，我们是根据温度计中液柱的长短来识别温度高低的，这就是将温度的测量转化为长度的测量。同理，利用电流表测电流时，我们是在量程确定的情况下根据电流表指针偏转的角度来识别电流大小的，这就是将电流的测量转化为角度的测量。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）根据电路中的小灯泡正在发光，可判断出此时电路中有电流，这一判断采用的研究方法是______；在研究液体内部压强大小与深度的关系时，需要在同一种液体中改变微小压强计探头的深度，保证这样的实验条件采用的研究方法是______。（选填选项前的字母，每空只有一个选项正确）

A．控制变量法 B．等效替代法 C．转换法 D．模型法

（2）如图的测量仪器中，将所测量的物理量转化为长度测量的是______。（选填选项前的字母，正确选项多于一个）

A B C D E