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    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

    设想一：将煤油换成水来做实验；

    设想二：通过加热空气来做实验．

    (1)根据所学知识，他们经过讨论，决定不采用设想一的方案，你认为他们判断的依据是：               。

    (2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

    ①在锥形瓶中装入        的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示        的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明                     。

    ②同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是                 ．

     

     

    【答案】

    (1)水的比热容大，温度难升难降  (2)①等质量  温度变化(升高的温度)    相同受热时，空气比液体膨胀得快   ②在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大产生的热量越多

    【解析】

    试题分析：电流热效应的大小可以利用转化法，电流热效应的大小转化成物体吸热温度升高的大小或者物体吸热热胀冷缩的程度大小。要选择一些比热容小的物质作为被加热物体，使实验时间可以缩短一些。如何通过物体热胀冷缩的程度大小来比较电流的热效应的大小时，要选择热胀冷缩程度较大的材料，通过实验发现，气体的热胀冷缩要比液体大。在D图的实验中两电阻丝是串联的，电流相等，甲液柱上升的高，甲中的电阻丝阻值较大，所以在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流在电阻上产生的热量越多。

    考点：实验探究影响电流热效应大小的因素

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?扬州）在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：
    水的比热容大，温度难升难降
    水的比热容大，温度难升难降
    ．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入
    等质量
    等质量
    的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示
    温度变化
    温度变化
    的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明
    气体传热本领比液体好
    气体传热本领比液体好
    ．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为
    瓶内气压大于外部气压
    瓶内气压大于外部气压
    ，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是
    抽气
    抽气
    ．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验；
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一效果不好，你认为他们他们判断的依据是：
    水的比热容大，温度变化小
    水的比热容大，温度变化小
    ．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入
    等质量
    等质量
    的蓝墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示
    温度变化
    温度变化
    的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明
    气体的导热效果好
    气体的导热效果好
    ．
    ②同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
    电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多
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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）物理（带解析） 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：
    设想一：将煤油换成水来做实验，
    设想二：通过加热空气来做实验．
    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：　       　．
    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：
    ①在的锥形瓶中装入　    　的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示　 　的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明　     　．
    ②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为　   　，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是　   　．
    ③同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是　    　．

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏扬州卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

    设想一：将煤油换成水来做实验，

    设想二：通过加热空气来做实验．

    （1）根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们他们判断的依据是：　        　．

    （2）为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

    1在的锥形瓶中装入　     　的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示　  　的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明　      　．

    2在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为　    　，使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是　    　．

     

    3同学们用两根电阻丝（R甲＞R乙）插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是　     　．

     

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