练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分．
    （1）将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使
    电流和通电时间
    电流和通电时间
    相同，这样做的目的是
    排除电流和通电时间的干扰
    排除电流和通电时间的干扰
    ；
    （2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了
    增大单位长度的加热面积
    增大单位长度的加热面积
    ；
    （3）如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值，
    导线 电阻R/Ω
    银 0.016
    铜 0.017
    铝 0.027
    铁 0.096
    镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金） 1.1
    若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同，
    B
    B
    瓶中温度计的示数较高（选填“A”或“B”），你判断的依据是：
    在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
    在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
    ；
    （4）某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．
    （5）此装置中改变哪两个实验条件，就可以根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小．
    分析：（1）为探究热量与电阻的关系应控制变量，保证电流和通电时间相等，才能探究热量与电阻的关系；
    （2）电热丝绕成螺旋状是为了增大单位长度的加热面积；
    （3）电阻的大小和导体的材料、长度、横截面积有关；根据Q=I2Rt分析哪个烧瓶中电阻丝放出的热量多；
    （4）采用转换法，可以将放出热量的多少转换成液体的热胀冷缩等；
    （5）根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小时，要让电热丝放出的热量相同，烧瓶中要放质量相等的不同液体．
    解答：解：（1）由串联电路的电流规律可得，两金属丝串联，可保证通过两金属丝的电流相等，同时保证通电时间相等，这样做的目的是排除电流和通电时间的干扰；
    （2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了增大单位长度的加热面积；
    （3）两根电热丝的长度、横截面积相同，A瓶中是铜丝，B瓶中是镍铬合金丝，由表中数据可知，镍铬合金丝的电阻大于铜丝的电阻，根据Q=I2Rt可知，电流和通电时间都相同时，B瓶中的电阻丝电阻大，它放出的热量多，所以B瓶温度计示数较高；
    （4）方法一：可以用加热气体的方法来比较，如把两个烧瓶密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管，通过观察细玻璃管中水柱位置的变化来比较；
    方法二：可以用加热固体的方法来比较，如在电阻丝上放在质量、形状相同的石蜡，通过观察电阻丝上石蜡熔化所用的时间长短进行比较；
    （5）判断液体比热容的大小的实验中，两烧瓶中装的是质量相等的不同液体；在相同的时间内放出相同的热量，所以根据Q=I2Rt可知，必须让两个电阻丝的阻值相同．
    故答案为：（1）电流和通电时间；排除电流和通电时间的干扰；（2）增大单位长度的加热面积；（3）B；在长度、横截面积相同时，镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻，根据Q=I2Rt，所以B瓶温度计示数较高
    （4）方法一：可以用加热气体的方法来比较，如把两个烧瓶密闭，中间插入带有水柱的细玻璃管，通过观察细玻璃管中水柱位置的变化来比较；
    方法二：可以用加热固体的方法来比较，如在电阻丝上放在质量、形状相同的石蜡，通过观察电阻丝上石蜡熔化所用的时间长短进行比较；
    （5）使电阻丝的阻值相同；烧瓶中换用质量相等的不同液体．
    点评：本题考查焦耳定律的实验原理，要注意近几年中考中实验试题的新方向，实验题多考查学生的创新及探究能力，要注意将所学物理知识活学活用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南京）如图所示为“探究影响导题电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，
    （1）本试验通过
    电流表示数（灯泡亮度）
    电流表示数（灯泡亮度）
    比较导体电阻的大小．
    （2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与
    长度
    长度
    和
    横截面积
    横截面积
    有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
    导体编号 A B C D
    长度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
    横截面积（mm2） 1.2 1.2 2.4 1.2
    材料 镍铬丝 锰铜丝 镍铬丝 镍铬丝
    （1）本实验通过
    电流表的示数
    电流表的示数
    比较导体电阻的大小，电流表示数越大，所接电阻阻值越
    小
    小
    ．
    （2）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用编号为
    A和D
    A和D
    的两根导体，要探究导体电阻大小与材料是否有关，应选用编号为
    A和B
    A和B
    的两根导体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置．木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长度为AB的二分之一．利用这个装置上的AB和CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与
    材料
    材料
    是否有关；利用AB和EF两条金属丝，可以探究导体电阻与
    长度
    长度
    是否有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2013-2014学年北京市海淀区九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图所示为研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有三条横截面积相同的金属丝，其中AB是镍铬合金丝，CD是锰铜合金丝，且它们的长度相等；EF也是镍铬合金丝，其长度为AB的二分之一。利用这个装置上的AB和CD两条金属丝，可以探究导体的电阻与      是否有关；利用AB和EF两条金属丝，可以探究导体电阻与         是否有关。

     

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案