【题目】
（1）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：__________________ 。
（2）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，请将漏填的数据填在表格内。
（3）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。
（4）从图3的图像可以看出水的沸点是 ℃，此时气压 （填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压．水在沸腾过程中温度 （升高、不变或降低）。
（5）小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图4所示，a、b两种图像不同的原因是水的___________不同。
（6）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况， 如图5（a）、（b）所示，则图 是水沸腾时的情况。
【答案】（1）读数时视线没有温度计内液面相平； （2）92； （3）见下图； （4）98、 小于、 不变；（5）质量（或体积）；（6）a
【解析】试题分析：（1）使用温度计测量待测液体的温度时，温度计的玻璃泡应浸没在待测液体中，读取温度计的示数时，视线应与温度计内液柱的上表面液面相平，小明的错误是：读数时视线没有温度计内液面相平。
（2）温度计的分度值为1℃，温度计示数为92℃。
（3）以时间为横轴，以温度为数轴描点，用光滑的曲线把这些点连接起来，即是水的温度随时间变化的图像。如图。
（4）在4—8min内水的温度保持98℃不变，所以，水的沸点是98℃，由于1个标准大气压下水的沸点为100℃，则此时气压小于1个标准大气压。
（5）水开始加热到沸腾的时间所以水的质量、初温和加热的仪器决定的，由于小华和小杰虽然选用的实验装置相同，由沸腾图像可知，水的初温也相同，所以，水开始沸腾的时刻不同的原因是水的质量不同。
（6）由于沸腾时水的温度是均匀的，水中气泡上升过程中受到的水的压力越来越小，则气泡的体积越来越大，所以，图a是水沸腾时的情况。
开心蛙口算题卡系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某家用轿车，重为1．5×104N，当车以72km/h的速度匀速直线行驶了0．5h，消耗汽油 3kg，期间车受到的阻力为车重的0．08倍。已知汽油的热值为4．6×107J/kg，在此过程中，求：
（1）车通过的路程；
（2）牵引力做功的功率；
（3）汽车发动机的效率。
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【题目】分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（ ）
A．F甲做的功大于F乙做的功
B．F甲做的功小于F乙做的功
C．F甲做功的功率小于F乙做功的功率
D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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【题目】质量为6×103kg的四轮汽车在平直的公路上以10 m/s的速度匀速行驶，在行驶过程中受到的阻力等于车重的0.08倍，每个轮胎与地面的接触面积为0.05 m2 , g取l0 N/kg.求:
(1)汽车所受重力的大小_____;
(2)汽车在1 min内通过的路程_____;
(3)汽车受到阻力的大小_____;
(4)汽车静止在水平地面上时对地面的压强_____;
(5)汽车牵引力在1 min内做的功_____;
(6)牵引力做功的功率_______.
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【题目】某兴趣小组在实验室做了如图中甲、乙、丙三个实验，其中图________是研究电磁感应现象的实验，图_________是研究电磁铁的实验。从图中的丙图可以得到的结论是：________________.
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【题目】如图L表示凸透镜，M N是主光轴，O为光心，F为焦点。请运用凸透镜的特殊光线在图中画出物体AB所成的像的光路图。如果凸透镜的焦距为f，物体AB的高度为h1，物体到透镜的距离为u，像到透镜的距离为v，请你证明像的高度
。
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【题目】如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻.将一个“6V 2W”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V 3W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡
A. 比正常发光时暗些 B. 比正常发光时亮些
C. 恰能正常发光 D. 灯丝将会被烧坏
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【题目】伽利略等科学家曾作如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。
（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的_____；
（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的_____大，所以运动距离短。而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将_____。著名的_____定律就是在这样。
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。
(1)常见温度计是根据液体____________的性质制成，图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是：____________________________________；
②B图中读数的错误是：____________________________________。
(2)小杨纠正错误后，将实验数据记录如下表：
在实验过程中控制加热时间相同，通过比较________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(3)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用________这个物理量来描述。
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