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某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示：

次数	钩码重 G/N	钩码上升高度h/m	有用功W_有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W_总/J	机械效率η
1	2	0.1	02	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）实验中应该

匀速

竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）比较第一次实验和第二次实验可得出结论：使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越

高

．
（3）第三次实验中所做的有用功是

0.4

J，机械效率是

72.7%

．
（4）第三次实验动滑轮个数比第二次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增大

（填“增大”或“减小”），因而，由第二、三次实验可知：滑轮组的机械效率与

动滑轮自重

有关．

分析：（1）实验时，匀速拉动物体，使物体做匀速直线运动，速度保持不变，物体的动能保持不变，拉力做的功等于物体重力势能的增加．
（2）分析表中实验数据，根据实验数据得出物重与滑轮组效率的关系．
（3）根据表中数据，由公式W=Fs求出有用功，然后由效率公式求出滑轮组的机械效率．
（4）克服动滑轮重力所做的功是额外功，动滑轮自重增大，所做额外功增大；
由表中实验数据可得出滑轮组机械效率与滑轮自重的关系．

解答：解：（1）实验中应该匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使物体做匀速直线运动．
（2）由表中第一与第二次实验数据可知，使用同样的滑轮组，提起的重物越重，滑轮组的机械效率越高．
（3）由表中实验数据可知，有用功W₃=Gh=4N×0.1m=0.4J；
滑轮组的机械效率η=

W有用

W总

×100%=

0.4J

0.55J

×100%≈72.7%．
故答案为：（1）匀速；（2）高；（3）0.4；72.7%；（4）动滑轮自重．

点评：本题考查了测“滑轮组机械效率”的实验数据处理及实验注意事项，熟悉实验、认真分析实验数据、熟练应用功的计算公式、效率公式即可正确解题．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?平谷区一模）某实验小组在做“测滑轮组机械效率”的实验中，组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）．
（1）实验中，在读取弹簧测力计的示数时，应使钩码

匀速

上升．
（2）用甲、乙两滑轮组提升相同的重物，它们的机械效率关系是η_甲

＞

η_乙（选填：“＞”、“＜”或“=”）．
（3）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，从弹簧测力计上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率η=

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
（1）请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率，并填写在表格中；

实验次数物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度	0.1	0.1	0.1
绳端拉力	1.8	1.6	2.5
绳端移动距离	0.3	0.5	0.3
机械效率	74%

（2）通过表中数据可知第3次实验是用

甲

图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率

越小

；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，

增加物重

，可以提高滑轮组的机械效率；
（5）做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率，请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图（包含绳的绕法与提升的重物）．（图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大）

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科目：初中物理 来源：苏教版2006～2007年度第一学期南京29中初三物理调研测试苏教版 题型：058

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如下图

(1)

请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率，并填写在表格中；

(2)

通过表中数据可知第3次实验是用________图做的实验(选填“甲”或“乙”)；

(3)

通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率________；

(4)

比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________，可以提高滑轮组的机械效率；

(5)

做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率，请你帮他们在图(2)中画出下一步实验所需的完整的组装图(包含绳的绕法与提升的重物)．(图(1)甲和图(2)中两滑轮组中的滑轮等大)

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
（1）请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率，并填写在表格中；
实验次数
物理量 1 2 3
钩码重G（N） 4 4 6
钩码上升高度 0.1 0.1 0.1
绳端拉力 1.8 1.6 2.5
绳端移动距离 0.3 0.5 0.3
机械效率 74%
（2）通过表中数据可知第3次实验是用图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，，可以提高滑轮组的机械效率；
（5）做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率，请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图（包含绳的绕法与提升的重物）．（图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大）

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科目：初中物理 来源：2009-2010学年苏科版九年级（上）月考物理试卷C（解析版） 题型：解答题

实验次数物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度	0.1	0.1	0.1
绳端拉力	1.8	1.6	2.5
绳端移动距离	0.3	0.5	0.3
机械效率	74%

（2）通过表中数据可知第3次实验是用 ______图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 ______；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，______，可以提高滑轮组的机械效率；
（5）做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率，请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图（包含绳的绕法与提升的重物）．（图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大）

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