与图1所示实验电路相对应的电路图是图2中的哪一个，说明理由．

【答案】分析：先分析两个电灯的连接方式，再看开关的位置后，即可得出应是哪个图是正确的．
解答：解：对应的电路图是D．两个电灯是并联，S₂与L₂串联，控制L₂，开关S₁在干路上，控制整个电路．
点评：本题考查了电路的识别能力．应首先判断连接方式及开关的位置．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

在学习了电功率的知识后，由P=UI可知，当电流相同时，电功率跟电压成正比，同学们想通过实验来验证该结论与实际情况是否相符．晓彤设计的实验电路如图1甲所示，想验证电阻R₁、R₂、R₃的电功率与其两端电压是否成正比，通过实验测得数据如下表所示．

实验次数	电路状态	电流表示数/A	电压表示数/V	电功率/w
l	闭合S、S₁，断开S₂、S₃	O.60	3.0	1.8
2	闭合S，S₂，断开S₁、S₃	0.60	9.0	3.6
3	闭合S、S₃，断开S₁、S₂	0.60	18.0

（1）电阻R₂的阻值是

Ω，第3次实验时电阻R₃的电功率是

5.4

W．
（2）通过计算，在图2中完成该实验的图象．晓彤通过对图象的分析，验证了上述结论．

（3）小雪认为晓彤的实验太繁杂，于是设计了如图乙所示的电路，通过滑动变阻器的调节，就可以改变电阻R两端的电压，通过电压表、电流表的示数就可以计算电功率，同样可以得出实验结论．请你对小雪的实验方案进行合理评价．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?广安区模拟）为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小张同学共同设计了如图1所示的电路，其中M、N间可接入待研究的电阻丝．其规格见下方表格．

序号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	2S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	L	3S
5	镍铬合金丝	2L	S
6	镍铬合金丝	3L	S

（1）小李和小张首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为

2、5、6

的三根电阻丝．
（2）接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究，他们选用的是序号2、3和序号

的三根电阻丝．在实验中，他们正确操作并对测量的数据进行了适当的处理，作出了图2所示的这三根电阻丝的I-U关系图象．由图可知，序号2的电阻丝的电阻是

Ω．分析图2，可以初步得出的探究结论是：

在导体的材料、长度相同时，横截面积越大电阻越小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了测定电压表V_x的内阻，采用了如图1所示的电路．其中：V_x是待测电压表，量程3V，内阻约3kΩ；V是标准电压表，量程2V，内阻约2kΩ；R₁是电阻箱，阻值范围是0-9999.9Ω；R₂是滑动变阻器；R₃是保护电阻；E是电池组，电动势6V，内阻不计；S₁是单刀单掷开关，S₂是单刀双掷开关．
①实验步骤如下：
（a）根据电路图1连线．
（b）将开关S₂扳到连接点a处，接通开关S₁，调节滑动变阻器R₂，使电压表V的读数是1.50V．
（c）断开开关S₁，将开关S₂扳到连接点b处，接通开关S₁，保持

不变，调节

使电压表V的读数是

V，则可以认为电阻箱R₁的阻值就等于电压表V_x的内阻．
（d）若此时电阻箱R₁各旋钮的位置如图2所示，则电阻箱R₁的阻值是

Ω，即为待测电压表V_x的内阻．
②用本实验方法测得的电压表V_x的内阻值与电压表Vx内阻的真实值相比较，测量值

（填序号）．
A．略大于 B．略小于 C．等于
③上述实验中，闭合开关S₁和S₂后（先闭合S₂后闭合S₁），无论怎样调节电阻箱R₁和滑动变阻器R₂，都要保证两个电压表的安全．在下面提供的四个电阻中，保护电阻R₃应选用

（填序号）．
A．4kΩ B．3.33kΩ C．2.4kΩ D．1kΩ

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科目：初中物理 来源： 题型：

回顾探究和实验：
（1）用图1所示的装置研究“影响滑动摩擦力大小的因素”．
①应使木块在拉力作用下做

运动，利用拉力与摩擦力是

力的原理测出摩擦力的大小．
②比较图

和图