【题目】如图所示:一正方体木块置于水平桌面上,若从高度的
处将它沿水平截面切去一半,则余下部分对桌面的压力、压强与原来相比,是( )
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A.压力减半,压强减半 B.压力不变,压强减半
C.压力减半,压强不变 D.压力不变,压强不变
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“凸透镜成像规律”的实验中。
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=_____cm。
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(2)如图乙,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是_____的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变,移动透镜至_____刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。
(3)如图丙,保持蜡烛位置不变,移动透镜至16cm刻度线处,则人眼在图中_____处能观察到烛焰的像。
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(4)如图丁,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是_____眼镜(近视/远视)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解。如图甲所示,凸透镜用“”表示,O点为光心,F为焦点。
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(1)图乙中CD、CE、CO是物体AC发出的三条光线,请画出这三条光线的出射光线,并画出物体AC经透镜所成的像A′C′;
(__________)
(2)如果凸透镜的焦距为f,物体AC的高度为h1,物体到透镜的距离为u,像到透镜的距离为v,请你证明:像的高度h2=
h1。__________
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
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(1)图甲的实验装置中还缺少的一件测量器材是_______,实验时把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热_______(均匀/不均匀)。
(2)若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为_______℃。
(3)下表是实验中记录的数据。
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根据表中数据可知,该物质是_______(晶体/非晶体)。
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的_______(a/b)。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是简易棉花糖机的示意图.取少量蔗糖置于侧壁扎有几排小孔的易拉罐内,闭合开关S,电动机带动易拉罐转动,并用酒精灯对易拉罐底部加热.
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(1)加热过程中,蔗糖颗粒变成液态糖浆,糖浆从易拉罐侧壁的小孔中被甩出后,糖浆由于具有 继续前进,进入容器中遇冷变成丝状糖絮,用筷子收集棉花糖.
(2)该装置将糖浆变成糖絮的快慢效果与电动机的转速有关,为了能调节电动机的转速大小,改变装置出糖絮的快慢,应在如图电路中串联一个 .
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【题目】如图所示,在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟.当玻璃罩内有空气时,可以清楚地听到铃声.
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(1)用抽气机抽取玻璃罩内空气,在抽气过程中你听到的铃声会________(选填“变大”、“变小”、“不变”),如图把玻璃罩内的空气完全抽出来,你将________(选填“能”或“不能”)听到铃声.
(2)这个实验说明声音可以在________中传播,但不能在________中传播,因此,我们________(选填“可以”或“不可以”)用超声波测量月球与地球之间的距离.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置,其中明显还需要调整的是_____________________________。调整后烛焰能在光屏上成倒立___________的实像;此时再将蜡烛向右移动到焦点之内,要想观察像,小明就应该_____________________________________。
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【题目】滑板车深受青少年的喜爱,如图1所示,小明正“驾驶”滑板车向前滑行.图中小明一脚站立其上,另一只脚不时用力向后蹬地,使滑板车前进.当小明蹬地后双脚离地,向前滑行一段距离车就停了,于是他思考阻力对运动有何影响呢?力是维持物体运动的原因吗?如图是他研究“阻力对物体运动的影响”的实验图2:
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(1)他应该让小车从同一斜面的同一高度由静止下滑,这样做的目的是________.
(2)小车在________表面运动得最远,这说明阻力越小,小车运动得________.
(3)推理得出:原来运动的物体不受外力作用,将________.所以力不是维持物体运动的原因.
(4)小车三次在水平面上运动到停下的过程中,克服阻力做功的情况__.
A.棉布上克服阻力做功最多B.玻璃上克服阻力做功最多C.一样多
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究“物质质量和体积关系”的实验中,除了用天平、量筒、水这些器材外,为使得到的结论更完整还需要的器材有________.实验中多次改变物质的体积,并测出相应的质量,这样做的目的是为了________.利用上述实验器材还可完成________实验(填实验的名称),该实验的原理是________
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