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    　　阅读材料，请完成后面的问题．

    古代对运动和静止的描述

    　　材料一：《吕氏春秋》中著名的《刻舟求剑》：“楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠．’舟止，从其所契者入水求之．舟已行矣，而剑不行．求剑若此，不亦惑乎？”这位楚人只考虑剑坠入水时剑与船的相对位置，“从其所契者入水”，当然他不可能找到坠入江中的剑．

    　　材料二：晋代葛洪在《抱朴子·内篇·塞难》写道：“见游云西行，而谓月之东驰．”

    　　材料三：汉代成书的《春秋纬·元命苞》中写道：“天左旋，地右动．”就像云与日月运动的关系一样，天体的东升西落(左旋)的运动可以证明地的某种运动(右旋)．

    　　阅读完以上材料后，请回答：

    (1)材料一中楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得________的物理知识所致．用横线划出对这个问题的正确论述．

    (2)材料二中葛洪认为云朵向西行驶，是以________为参照物，月亮向东运动是以________为参照物．

    (3)材料三说明了什么道理？

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)运动和静止的相对性,将“舟已行矣，而剑不行”画线

    　　(2)月亮,云

    　　(3)天体的运动是以地为参照物，地的运动是以天体为参照物

    　　思路解析：仔细阅读提供的材料，结合参照物的选择以及运动与静止的相对性进行解答．


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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    阅读短文，回答问题．
    如图所示，是2009年国庆大阅兵上飞过天安门广场上空的歼10战斗机，该飞机是我国自行研制的具有完全独立知识产权的新型战斗机．歼10战斗机具有很强的超视距空战、近距格斗、空对地攻击和空中对接加油能力．
    以下是歼10战斗机的部分参数：
    机长16.4米整机推重比0.5
    翼展9.7米爬升率280米/秒
    机高5.3米可带燃油9000升
    最大速度2.0马赫航程3000公里
    正常起飞重量14吨升限20000米
    小明读完以上表格后发现有些参数看不懂，好学的小明通过上网查阅了一些名词的含义．
    爬升率：又称爬升速度或上升串，是各型飞机，尤其是战斗机的重要性能指标之一．它是指正常爬升时，飞机在单位时间内增加的高度，其计量单位为米/秒．
    马赫：速度单位，1马赫等于1倍音速，等于340米/秒．
    …
    请你帮助小明完成以下题目：
    （1）某歼10飞机空中对接加油时，为保证加油的顺利进行，歼10飞机与加油机要尽可能做到______．
    （2）歼10的机翼在设计时充分利用了流体力学的知识．如图所示，机翼的下表面平直，上表面呈弧形凸起，当飞机高速飞行时，流过它上方的空气速度比下方空气速度______（选填“大”或“小”），此时，上方空气压强比下方空气压强______（选填“大”或“小”），这样，机翼受到一个向______（选填“上”或“下”）的压力差．
    （3）在制造歼10飞机时应采用的最合适的材料是______
    A．密度大，硬度大的合金材料　　　B．密度大，硬度小的合金材料
    C．密度小，硬度大的合金材料　　　D．密度小，硬度小的合金材料
    （4）歼10飞机由地面正常爬升到最高处所需要的时间约为______s（结果保留1位小数）；若一架歼10飞机以最大速度飞行10min，则飞行的路程是______Km．
    （5）歼10飞机满载燃油时，燃油的质量是______kg；这些燃油完全燃烧产生的热量是______J．（飞机燃油的密度约为0.8×103kg/m3；热值约为4.5×107J/kg．）

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    科目：初中物理 来源：专项题 题型：填空题

    在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：
    猜想A：电流可能与电压成正比；
    猜想B：电流可能跟电阻成反比；
    猜想C：电阻可能与电压成正比．
    为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案：
    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是：
    （1）______________________________________．
    步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、
    （2）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想_________；
    （3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤：
    （4）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤：
    ①分析归纳；
    ②实验研究；
    ③提出问题（或猜想）；
    ④得出结论等、
    除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：_________　

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