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    【题目】如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．

    接触面

    小车受到的摩擦力大小

    小车运动的距离s（单位：cm）

    毛巾

    大

    18.30

    棉布

    较大

    26.83

    木板

    小


    （1）第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
    （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越 ， 小车前进的距离就越 ．
    （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因．

    【答案】
    （1）63.20
    （2）小；远
    （3）匀速直线；运动状态
    【解析】解：（1）根据图中小车在水平面上的初始位置和停下时的位置，可得到小车移动的距离为63.20cm；（2）接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越光滑，摩擦力就越小；根据数据可看出，当摩擦力减小后，小车运动的距离越远；（3）若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因； 所以答案是：（1）63.20（2）小、远（3）匀速直线、运动状态

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

    （1）实验中通过观察______的大小，来判断小球动能的大小，这种方法在物理学上称为______（选填“控制变量法”、“转换法”）。

    （2）当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量______的两个小球从斜面上______高度由静止滚下（选填“相同”或“不同”）。

    （3）某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：

    钢球的质量m/kg

    0．1

    0．15

    0．20

    0．25

    0．30

    0．35

    0．40

    木块滑行距离s/m

    0．12

    0．10

    0．12

    0．12

    0．11

    0．13

    0．12

    该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？______（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】自来水笔（通常所说的钢笔）吸墨水时，用手捏橡皮管再松开，墨水就被吸进橡皮管里去．捏橡皮管的目的是___________________；松开时，墨水在_______的作用下进入橡皮管中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图示，甲、乙两个容器都是圆柱形的，但乙容器比较粗．两容器中盛的都是水，放在水平桌面上时液面一样高．那么下列说法中正确的是（ ）
    A.甲容器中的水少些，所以水对甲容器底的压强小些
    B.乙容器底面积大些，所以水对乙容器底的压强小些
    C.水对两容器底的压力相等，压强也相等
    D.水对两容器底的压力不相等，但压强相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】(桂林中考)在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )

    A. 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡

    B. 将右端平衡螺母向左旋进一些

    C. 把天平右盘的砝码减少一些

    D. 将右端平衡螺母向右旋出一些

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究气体的压强与气体流速的关系，小强设计并进行了如下实验： 如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气．

    （1）你观察到的现象是；
    （2）你通过本实验可以得出的结论是：；
    （3）请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题．把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F1作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变，搬箱子拉力F2作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子．用测力计沿F1方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小．接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α，多次实验得出结论．

    （1）在丙图中画出F2力臂L2．

    （2）当α角增大时，L2 （变大/不变/变小），F1 （变大/不变/变小）．

    （3）如果考虑到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的实际拉力将比丙图中F1要 （大/小）．

    （4）对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得， （甲/乙）图中的姿势比较正确．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是

    A. 磁铁只能吸引铁制品

    B. 根据电磁感应现象制成了发电机

    C. 小磁针可以用来判断磁场中某点磁场的方向

    D. 导体在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
    （1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是法．
    （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 ．
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图和所示实验．
    （4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ．

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