在测量滑轮组机械效率的活动中.小吴同学测量了下列数据．请帮助他完成下列活动任务．实验次数动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移距离s/m 滑轮组的机械效率η 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 (1)请在图中画出实验中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在测量滑轮组机械效率的活动中，小吴同学测量了下列数据．请帮助他完成下列活动任务．

实验次数	动滑轮重G_动/N	物重G/N	钩码上升高度h/m	动力F/N	动力作用点移距离s/m	滑轮组的机械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3

（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）小吴同学在记录数据时漏填了一个数据，请帮他将表格中的数据补充完整．
（3）经过分析发现：用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，当被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与

物重

和

摩擦

有关．
（4）小吴同学在第一次实验中，使钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则他说做功的功率为

0.14

W．

分析：（1）根据s=nh求出表格中绳子的有效股数，再根据“动奇定偶”组装滑轮组；
（2）根据W=Gh求出有用功，根据W=Fs求出总功，利用η=

W有用

W总

×100%求出滑轮组的机械效率；
（3）分析表中的数据可知，其他条件不变时，滑轮组机械效率与被提升物重的关系；滑轮组做的额外功是克服动滑轮重力和绳子间的摩擦力做的功，摩擦力与绳子间的拉力和接触面的粗糙程度有关，因此提的物体越重，摩擦力越大，额外功也会变大；
（4）动力的功率就是总功的功率，求出第一次实验中的总功W_总，根据P=

W总

就可以计算出功率．

解答：解：（1）根据s=nh可知，表格中动力作用点移动的距离是钩码上升高度的3倍即绳子的有效股数为3，3为奇数，所以绳子应从动滑轮开始按一动滑轮一定滑轮进行缠绕，如下图所示：

（2）第3次滑轮组的机械效率为：
η=

W有用

W总

×100%=

4N×0.1m

2N×0.3m

×100%≈66.7%；
（3）分析表中数据可知，用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，当被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将变大；
物体越重，每段绳子上承担的物重越大，绳子与轮之间的摩擦也会越大；
在绳重一定的情况下，物体的重力大小会影响有用功，摩擦力大小会影响额外功，所以滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关；
（4）∵动力的功率即为总功的功率，
∴由题意知，物体上升0.1m，动力作用点移动0.3m，
所以P=

W总

0.7N×0.3m

1.5s

=0.14W．
故答案为：
（1）上图所示；
（2）66.7%；
（3）变大；物重；摩擦；
（4）0.14．

点评：本题是测量滑轮组的机械效率，主要考查了有关滑轮组的组装，一定要搞清绳端移动距离与物体上升高度之间的关系，同时要熟练掌握机械效率的计算公式：η=

W有用

W总

×100%，同还考查了影响滑轮组机械效率的因素．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题．
（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果．

实验次数	滑轮组	物块重 G/N	物块上升的高度 h/m	有用功 W_有/J	拉力 F/N	弹簧测力计移动的距离s/m	总功 W_总/J	机械效率
1	A	0.50	0.2	0.10	0.20	0.4	0.08	125%
2	A	1.90	0.2	0.38	0.95	0.4	0.38	100%
3	B	0.50	0.2	0.10	0.25	0.6
4	B	1.90	0.2	0.38	0.75	0.6	0.45	84.4%

（2）实际中机械效率

1（选填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%．这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方．
（3）经过分析，找到了机械效率为100%和125%的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要

，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要

，因此测得的机械效率比实际效率要高．
（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向

移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率 η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应竖直向上

匀速

拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；第1次实验测得的机械效率为

74%

．
（2）分析表中数据可知：第2次实验是用

图做的；第4次实验是用

图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，

增大物体的重力

可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率

越小

．分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

无关

．
（4）若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将

不变

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，

实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：

物理量实验次数	钩码总重G/N	钩码上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	1.8	0.3
2	6	0.1	2.4	0.3	83%
3	4	0.1	1.4	0.5	57%
4	4	0.2	1.4	1.0	57%

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上

匀速

拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
（2）第1次实验测得的机械效率为

74%

．（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用

图做的；第4次实验是用

图做的．（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，

提高物重

越低

．
（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度

无关

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

推导题：在测量滑轮组机械效率的实验中，如果不考虑摩擦力和绳子的重，就不需要测量物体和绳子自由端移动的距离，只要用弹簧测力计测出物重和动滑轮的重，利用公式就可以推导计算出机械效率，请你利用所学知识推导：在允许的范围内增加提升钩码的重，可以提高机械效率．

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