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在“测量食用油的密度”中
(1)把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,然后调节
平衡螺母
平衡螺母
,使天平横梁平衡.
(2)用天平称食用油质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,应在右盘
增加
增加
 (填“增加”或“减少”)砝码.
(3)从图甲中的示数可知烧杯和食用油的总质量m1=
151.4
151.4
 g,从图乙中的示数可知倒入量筒食用油的体积V=
46
46
cm3,若烧杯和剩余食用油的总质量m2是110g,则该食用油的密度是
0.9
0.9
 g/cm3
分析:(1)天平使用之前先调平,将游码移至零刻度线处,然后调节平衡螺母.
(2)天平称量物体质量时,物体放在左盘,砝码放在右盘;称量时指针左偏,增加砝码;指针右偏时,减少砝码.
(3)读取天平示数时要先加砝码的质量,再加游码的示数;量筒的读数要读取凹液面,量筒内油的质量=总质量-剩余的杯和油的质量;食用油的密度应利用公式ρ=
m
V
来进行计算.
解答:解:(1)调节天平时,应移动平衡螺母来实现横梁的平衡;
(2)称量时指针左偏,说明右盘砝码的质量小,因此应该增加砝码;
(3)读图可知,烧杯和剩余食用油的质量m1=100g+50g+1.4g=151.4g;量筒内食用油的体积为V=46cm3
∵烧杯和剩余食用油的总质量m2是110g,
∴量筒中食用油的质量m=m1-m2=151.4g-110g=41.4g
因此食用油的密度ρ=
m
V
=
41.4g
46cm3
=0.9g/cm3
故答案为:(1)平衡螺母;
(2)增加;
(3)151.4;46;0.9.
点评:天平的调节与读数、量筒的读数、密度公式的运用,这些都是我们学习密度测量必须掌握的知识点.同时,测量顺序的合理安排,将影响到误差的大小,因此,我们应该特别注意.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?海淀区二模)小李想测量食用油的密度ρ,他手边的测量工具只有刻度尺.小李利用身边的器材设计出一个实验方案.找来一根均匀轻质直硬棒,用细线系在O点吊起,硬棒在水平位置平衡,将一密度未知的金属块B挂在硬棒左端C处,另外找一个重物A挂在硬棒右端,调节重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此时重物挂在硬棒上的位置为D,如图所示.下面是小李测出ρ 的部分实验步骤,请你按照小李的实验思路,将实验步骤补充完整.
(1)用刻度尺测出OD的长度L0
(2)将适量水倒入烧杯(水的密度为ρ 为已知),金属块B没入水中且不碰烧杯,把重物A从D处移动到E处时(E点未标出),硬棒再次在水平位置平衡,
用刻度尺测出OE的长度L1
用刻度尺测出OE的长度L1
,将金属块B取出;
(3)将适量油倒入另一烧杯,金属块B没入油中且不碰烧杯,将重物A从E处移动到F处时,硬棒再次在水平位置平衡,
用刻度尺测出OF的长度L2
用刻度尺测出OF的长度L2
,将金属块B取出,用抹布擦干;
(4)利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算的表达式为:
ρ=
(L0-L2ρ
L0L1
ρ=
(L0-L2ρ
L0L1

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?沈阳)在学完有关密度的知识后,大宇用天平、量筒和烧杯测量食用油的密度,如图表示了他的主要操作过程.

(1)由图可知,大宇所测食用油的密度为
0.92×103
0.92×103
kg/m3
(2)几位同学对他的实验提出了如下看法,你认为正确是
A、甲同学认为他的测量结果比真实值偏大
B、乙同学认为他的测量结果比真实值偏小
C、丙同学认为他的实验操作简捷、结果准确
D、丁同学认为他应该测量倒出食用油后杯子的质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“测量食用油的密度”中
(1)把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,然后调节______,使天平横梁平衡.
(2)用天平称食用油质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,应在右盘______ (填“增加”或“减少”)砝码.
(3)从图甲中的示数可知烧杯和食用油的总质量m1=______ g,从图乙中的示数可知倒入量筒食用油的体积V=______cm3,若烧杯和剩余食用油的总质量m2是110g,则该食用油的密度是______ g/cm3

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年福建省泉州市晋江市潘径中学八年级(下)期中物理试(解析版) 题型:解答题

在“测量食用油的密度”中
(1)把天平放在水平台上,将游码移至零刻度线处,然后调节______,使天平横梁平衡.
(2)用天平称食用油质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,应在右盘______ (填“增加”或“减少”)砝码.
(3)从图甲中的示数可知烧杯和食用油的总质量m1=______ g,从图乙中的示数可知倒入量筒食用油的体积V=______cm3,若烧杯和剩余食用油的总质量m2是110g,则该食用油的密度是______ g/cm3

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