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    右图是做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中a、b、c三图线圈的匝数相同，而d图中线圈的匝数约是前面每图的2倍.已知I2>I1，则下列分析中错误的是（　　）　　 

    A．比较图a、图b，知电磁铁通电时才有磁性

    B．比较图a、图c，知电磁铁通电电流增，磁性增强

    C．比较图a、图d，知电磁铁通电电流增大，磁性增强

    D．比较图c、图d，知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数增多，磁性增强

     

    答案：C
    提示：

    		此题考察磁场及电磁场的有关内容

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流
    电流
    一定时，电磁铁的钱圈匝数越多，磁性
    越强
    越强
    ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将
    变少
    变少
    （填“变多”、“变少”或“没有变化”），这说明电磁铁的磁性还与
    电流大小
    电流大小
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    10、如图所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流
    一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性
    越强
    ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将
    变少
    （填“变多”、“变少”或“没有变化”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?武汉模拟）如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实 验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针，根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流
    电流
    一定时，铁钉中的线圈匝数越多，磁性
    越强
    越强
    ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将
    变少
    变少
    （选填“变多”、“变少”或“没有变化”）．A的上端是电磁铁的
    N
    N
    极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图甲所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针．根据图示的实验现象他得出的结论是：当
    电流
    电流
    一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性
    越强
    越强
    ．将滑动变阻器的滑片向右移动时，铁钉吸引的大头针将
    变少
    变少
    （填“变多”、“变少或“没有变化”）．
    （2）如图乙所示，A．B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，则
    B
    B
    棒肯定无磁性；若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，则
    B
    B
    肯定有磁性．

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