【题目】阅读下面短文，回答问题。
物理实验中的图象法
物理实验中的图象法是一种整理、分析数据的有效方法，图象中的图线可直观、简洁地显示出因变量随着自变量变化的趋势或规律。如果想要将物理实验数据绘制成图象，可以按照下面的步骤来进行。
第一步，建立坐标轴、标注物理量和设定分度。首先建立坐标轴，通常用横轴代表自变量，纵轴代表因变量，在坐标轴上分别标注自变量和因变量的名称及单位；然后，设定坐标分度值。为了使绘制的图线比较均匀地分布在整幅坐标纸上，而不要偏在一角或一边，坐标分度值可以不从零开始。在一组数据中，自变量与因变量均有最低值和最高值，分度时，可用低于最低值的某一整数值作起点，高于最高值的某一整数值作终点。
第二步，根据数据描点。描点时根据数据在坐标纸上力求精准地画出对应的点。
第三步，绘制图线。绘制图线时不要把数据点逐点连接成折线，而应依据数据点的整体分布趋势，描绘出一条直线或光滑曲线，让尽可能多的点在图线上，或让数据点比较均匀地分布在图线两旁，这样绘制出的图线比图上的任何一个数据点更适合作为进行分析预测的依据。
例如，某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3和40cm3的四个铝块和托盘天平进行实验。下图1中的黑点是该实验小组根据记录的数据在坐标纸上描出的数据点，利用这些数据点绘制岀了图1中的直线，利用这条直线可以清楚地看出同种物质的质量与体积成正比，还可以利图线上的点计算出铝的密度，进而用铝的密度计算一定体积铝块的质量，或计算一定质量铝块的体积。
(1)根据图1所示的图像，进行下列计算：1m3铝的质量为______kg＝______t；270g铝的体积为_______cm3。
(2)下表是某同学记录的物体温度随时间变化的实验数据。
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
温度/℃ | 80 | 72 | 64 | 59 | 55 | 51 | 47 | 46 | 45 |
① 若要绘制上述物体的温度随时间变化的图像，应选择图2中_______图更合理。(选填“甲”或“乙”)
② 请在你选择的图中描出第20min时的温度数据点，并绘制出本次实验中物体温度随时间变化的图线。
（____________________）
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【题目】图20是小明设计的调光电路图，他将粗细均匀的电阻丝AB通过滑片P连入电路，小灯泡的额定电压为6V。闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I—U关系图像如图21所示。(电阻丝AB的阻值不随温度变化)
求：(1)小灯泡的额定功率；
(2)电阻丝AB的阻值；
(3)当AB连入电路的阻值R1=2.5
时，灯泡消耗的功率为3.2W，此时灯丝的阻值为多少。
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【题目】小明用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的图像。由图可知，水沸腾时温度变化的特点是_________。
（2）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应________，观察水是否继续沸腾。
（3）小明再次实验时，采取了“提高水的初温”、“减少水量”两项措施节省加热时间，请在图乙中大致画出能体现这两项措施的水温随加热时间变化的图像。
（______）
（4）在实验中，小明发现其它两组同学测得水的沸点分别是97℃、99℃，大家猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请设计一个简单的方法验证这个猜想：________________。
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【题目】甲乙两地的距离是720km，一列火车从甲地早上10∶30出发开往乙地，途中停靠了几个车站在当日16∶30到达乙地，列车行驶途中以126km/h的速度匀速通过长度为700m的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是30s。求：
（1）从甲地到乙地的时间；
（2）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h？；
（3）火车的长度是多少米？
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【题目】如图1所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中
(1)凸透镜的焦距是表示凸透镜会聚光线能力强弱的一个物理量，有两个焦距分别为5cm和10cm的凸透镜，那么焦距为_______cm的凸透镜对光线的会聚能力强一些。
(2)如图2所示，选用焦距为10cm的凸透镜进行实验。先把蜡烛放在距凸透镜35cm处，在凸透镜另一侧前后移动光屏，光屏上可以看到一个_______(选填“放大”、“缩小”或“等大”)、 倒立的清晰的实像，此成像特点可应用于____________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。接着，为了探究投影仪成像的原理，移动蜡烛至正确位置后，要想在光屏上看到清晰的像，应该将光屏向________(选填“靠近”或“远离”)凸透镜方向移动，使它到凸透镜的距离大于_______cm。在光屏上得到清晰的像后，该同学把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和光屏位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将蜡烛向______(选填“左”或“右”)移动。
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【题目】如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(屏未画出)，当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则( )
A.移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像
B.不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像
C.移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像
D.移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像
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【题目】小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器
的规格是“20Ω2A”。
（1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）__________。
（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是______（选填“A”或“B”）
A．电流表没调零
B．电流表正负接线柱接反了
（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，第4次实验时电流表示数为0.5A，电压表示数如图丁所示，记为_________V；他们记录的数据如下表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第__________组（填写实验序号），理由是____________________________。
（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在___________不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成____________比；
（5）小薇利用实验数据还计算出定值R的阻为_______Ω（结果保留一位小数）；
（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是___________。
A．探究影响滑动摩擦力大小的因素
B．探究杠杆的平衡条件
C．刻度尺测物体的长度
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【题目】学习了光的直线传播知识后，小明和同学一起利用生活中的废旧物品探究活动
（1）在“探究树荫下的光斑”综合实践活动中：
李红在一张卡片上挖了一个边长为1cm的正方形孔（如图A所示）,在阳光下卡片水平放在离地面5cm处,发现地面上的光斑是正方形;若要在地面上能出现圆形光斑,应将卡片___（填“靠近”或“远离”）地面;前者光斑是由于光的___形成,后者光斑是___（选填“太阳”或“孔”）的像。
（2）另有几个同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了如图2 的装置，小明设计了如图3的装置，接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑的变化情况。你认为_______的设计更合理，依据是________________。
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【题目】如图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒上铁屑，通电后观察小磁针的指向。敲击纸板，观察铁屑的排列情况，与________磁体周围铁屑的排列情况进行比较，会发现两者非常相似。通电螺线管的两端相当于________磁体的两极，它的极性可以用小磁针的指向来确定。当改变电流方向时，发现通电螺线管的南北极正好对调，说明________________________。
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