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    如图7，每个钩码重10 N，每个滑轮重1 N，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦，使用该滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝，则绳子自由端移过的距离是 　　　　㎝。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0N）、钩码若干（每个钩码重0.5N）、弹簧测力计，细绳等，装置如图．实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将所测得数据填写在表格中：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
    动滑轮重G0/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
    所挂物重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    弹簧秤示数F/N 0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5
    （1）分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为
     
    ；
    （2）在分析数据时，小聪建议利用图象来处理数据，并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实验次数的图象，请你根据图象总结出小明探究的结论．
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    （3）小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论，你认为用图象法分析数据有什么优点？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
         物理量
    次数    		 钩码总重
    G/N    		 钩码上升的
    高度h/m    		 测力计示数
    F/N    		 测力计移动
    距离s/m    		 机械
    效率η
    l 4 0.1 2.0 0.3
    2 6 0.1 2.4 0.3 83%
    3 4 0.1 1.4 0.5 57%
    4 4 0.2 1.4 1.0 57%
    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
    （2）第1次实验拉力做的总功是
    0.6
    0.6
    J，滑轮组做的有用功是
    0.4
    0.4
    J，滑轮组的机械效率η=
    66.7%
    66.7%
    （结果保留三位有效数字）．
    （3）第3次实验所用装置是
    b
    b
     （选填“a”、“b”或“c”）．
    （4）分析第
    a、c（或1、3）
    a、c（或1、3）
    次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
    （5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，
    增加物重
    增加物重
    可以提高滑轮组的机械效率；
    （6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与
    物体被提升的高度
    物体被提升的高度
    无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系，小黄同学用弹簧测计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面匀速向上运动，如图1所示，实数据记录如下表：
    实验
    次数    		 斜面的倾
    斜程度    		 木块重量
    G/N    		 斜面高度
    h/m    		 沿斜面拉力
    F/N    		 斜面长
    s/m    		 机械
    效率η
    1 较缓 10 0.4 6.6 1
    2 较陡 10 0.5 7.6 1 65.8%
    3 最陡 10 0.6 8.4 1 71.4%
    （1）根据表中数据可求出第1次实验：有用功是
    4
    4
      J，总功是
    6.6
    6.6
      J，机械效率是
    60.6%
    60.6%
    ，木块和斜面的摩擦力是
    2.6N
    2.6N
    ．
    （2）分析表中数据，可以得出的初步结论是：在其他条件不变的情况下，斜面倾斜程度越陡，所需的拉力越
    大
    大
    ，斜面的机械效率越
    高
    高

    （3）小明实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图2所示，实验数据如下表．若不计摩擦及绳重，每个动滑轮重相同．
    a．比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与
    动滑轮重
    动滑轮重
    有关；
    b．比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与
    被提升的物体重
    被提升的物体重
    有关． 
    次数物理量 1 2 3
    钩码重G/N 4 4 6
    钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
    绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3
    机械效率n 74% 57% 83%

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（云南卷）物理（解析版） 题型：实验题

    小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。

    (1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是        。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第      次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力(钩码总重)F／N

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L／cm

    0

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40

    (2)去除错误的一组数据，在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。

    (3)由图像可验证小明的猜想是       的(填“正确”或“错误”)。   

     (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答：      ；理由是：                              。

     

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