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    某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：
    步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从A位置移动到位置B．
    步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C．
    步骤三：换一铁球乙（m乙＞m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
    分析步骤一、二，得出的结论是当质量相等时动能与
    速度
    速度
    有关．
    分析步骤一、三，得出的结论是当速度相等时动能与
    质量
    质量
    有关．
    分析：（1）实验“步骤一”和“步骤二”，使用的是同一小球，小球的质量就是一定的，从斜面的不同高度上滚下，小球到达水平面时的速度是不同的，由图可以发现，小球在斜面上的位置越高，速度越大，木块移动距离越长，动能越大．
    （2）在“步骤“一”和“步骤三”中，让甲、乙两球都从F点滚下，小球到达水平面时速度就是一定的．而小球乙的质量大，乙推动木块运动距离长，说明在速度一定时，质量越大，动能越大．
    解答：解：
    （1）分析步骤一、二，可以发现：采用了同一物体，质量是不变的，从不同高度处滚下，速度是不同的，木块移动距离的不同，也就说明了动能不同，由此得出的结论是：当质量相等时动能与速度有关；
    （2）分析步骤一、三，可以发现：采用了不同的物体，从同一高度滚下，速度是一定的，乙的质量大，乙就把木块推动的距离长，由此得出结论：当速度相等时动能与质量有关．
    故答案为：（1）速度；（2）质量．
    点评：（1）本实验用控制变量法研究动能大小的影响因素；用转换法表示动能的大小．
    （2）不同质量的物体，在同一高度沿相同的斜面自由滚下，到达地面的速度相同．越高自由滚下时，到达地面的速度越大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
    向左移动平衡螺母
    向左移动平衡螺母
    ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是
    向右移动标尺上的游码
    向右移动标尺上的游码
    ．
    物理量
    物体    		 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值m/v/g?cm-3
    铁块1 79 10 7.9
    铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
    铝块1 54 20 2.7
    铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    （2）表中是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：
    它们的质量与体积成正比
    它们的质量与体积成正比
    ．
    ②回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    这样得出的结论才具有普遍性
    这样得出的结论才具有普遍性
    ；
    不行
    不行
    ；
    收集一组数据找不出质量与体积的关系
    收集一组数据找不出质量与体积的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
         物理
    量
    物体    		 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
    积的比值m/v/g．cm-3
       铁块1 79 10 7.9
       铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
       铝块1 54 20 2.7
       铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：
    质量与体积的比值都是恒定的
    质量与体积的比值都是恒定的
     不同点是：
    质量与体积的比值不相同
    质量与体积的比值不相同

    ②铁的密度为
    7.9g/cm3
    7.9g/cm3
    ．
    ③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
    答：
    同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同
    同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同
    ．
    这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
    这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性

    ④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
    这样得出的结论才具有普遍性；不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
    这样得出的结论才具有普遍性；不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
     
    ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示1这时他应进行的操作是
     
    ．
    （2）表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
         物理
    量
    物体    		 质量m/g  体积v/cm3 质量跟体
    积的比值m/v/g．cm-3
       铁块1 79 10 7.9
       铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
       铝块1 54 20 2.7
       铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    ①铁和铝两种不同物质的相同点是：
     
    ；
    ②不同点是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：
    （1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是
     
    ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是
     
    ．
       物理量
    物体    		 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体积的比值/g．cm-3
    铁块1 79 10 7.9
    铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
    铝块1 54 20 2.7
    铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    （2）如表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    ①铁和铝这两种不同物质的相同点是：
     
    ．
    ②铁的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中：
    （1）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
    物体 质量m/g 体积v/cm3 质量跟体
    积的比值m/v/g．cm-3
    铁块1 79 10 7.9
    铁块2 158 20 7.9
    铁块3 237 30 7.9
    铝块1 54 20 2.7
    铝块2 108 40 2.7
    铝块3 162 60 2.7
    ①同种物质的不同物体，质量跟体积的比值是
     
    的． 不同种物质的物体，质量跟体积的比值一般是
     
    的．
    ②通过实验可见，物体质量与体积的比值反映了组成该物体的物质所特有的性质，我们把这个比值叫做这种物质的
     
    ．
    （2）回忆我们在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据为什么？
     
    ．

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