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    为了研究物体重力和它质量的关系，某学习小组的同学们做了一个实验，实验的数据填在了下列表格中，但他们漏填了几个数据．请把表中漏填的数据补填上．
    质量（kg） 重力（N） 重力跟质量
    的比值（N/kg）
    1 9.8 9.8
    2
     
    		 9.8
    3 29.4
     
    实验表明：质量
     
    n倍，重力也
     
    n倍，从而可以得到重力和质量的关系，即结论是
     
    ；G=
     
    或
    G
    M
    =
     
    ．重力和质量的比值是g=9.8N/kg的意义是
     
    ．
    分析：物体所受的重力与其质量成正比，根据表格中数据及重力和质量的比值求出所缺的量；
    重力和质量的比值为g=9.8N/kg，表示1kg的物体受到的重力为9.8N．
    解答：解：G2=m2g=2kg×9.8N/kg=19.6N；
    m3=
    G3
    g
    =
    29.4N
    3kg
    =9.8N/kg；
    由表格中数据知，质量增大n倍，重力也增大n倍，从而可以得到物体所受的重力和质量成正比，即G=mg或
    G
    M
    =g．
    重力和质量的比值是g=9.8N/Kg的意义是：质量为1Kg的物体所受重力的大小为9.8N．
    故答案为：19.6；9.8；增大（或减小）；增大（或减小）；物体所受的重力跟它的质量成正比；mg；g；质量为1Kg的物体所受重力的大小为9.8N．
    点评：此题属探究重力与质量关系的基本题目，难度适中．根据实验数据总结结论是这类题目的难点，平时应多训练强化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．
    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
    重
    力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的
    同一高度
    位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越
    小
    ，小车运动的越
    远
    ．
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将
    保持匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用图所示的实验装置研究运动和力的关系．
    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
    重
    重
    力和
    支持
    支持
    力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的
    同一位置
    同一位置
    由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的
    速度
    速度
    ．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初
    速度
    速度
    相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力
    越小
    越小
    ，小车运动的
    越远
    越远
    ．
    （4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将
    保持匀速直线运动
    保持匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
    质量m/g 100 200 300 400 500 600
    弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数
    弹簧伸长△L/cm 2 4 6 8 10 10.5
    ①实验表明：质量
    增大为原来的几
    增大为原来的几
    倍，重力也
    增大为原来的几
    增大为原来的几
    倍，从而可以得出重力和质量的关系：
    物体受到的重力大小跟它的质量成正比
    物体受到的重力大小跟它的质量成正比
    ．
    ②重力和质量的比值是g=
    9.8
    9.8
    N/kg，意思是
    质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N
    质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N
    ．
    ③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？
    在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
    在弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    老师在木板斜面的N点处，静止释放一个圆柱体．圆柱体从木板斜面滚到水平木板表面O点一直向前运动，经过P点在Q点停下来静止（如图 1所示）．
    （1）在图2中，画出：圆柱体经过P点时，
    ①受到的重力和支持力示意图；
    ②在水平方向上的受力示意图．
    （2）在水平面上圆柱体从运动到静止，原因是：圆柱体受到
    摩擦
    摩擦
    力．
    （3）为了进一步研究“阻力对物体运动的影响”，实验的要求：同一物体运动到水平面起始处O点的速度相同，然后观察粗糙程度不同的水平面对物体运动的影响．
    同学们讨论实验方案，小芷和小晴在上述实验器材的基础上，都增加了毛巾和棉布，但实际的方案不同．
    小芷的方案 小晴的方案
    A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个斜面和水平面上
    B．让圆柱体分别都从斜面N点静止释放
    C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离    		 A．分别再用足够长的毛巾和棉布铺在整个水平面上
    B．当水平面放毛巾时，圆柱体在斜面M点静止释放；当水平面放棉布时，圆柱体在斜面N点静止释放
    C．比较圆柱体在木板、棉布、毛巾三个水平面上运动的距离
    ①分析上述两个方案
    小芷的方案不足之处是
    两次斜面的粗糙程度不同
    两次斜面的粗糙程度不同
    ；
    小晴的方案不足之处是
    圆柱体从斜面的不同高度滚下
    圆柱体从斜面的不同高度滚下
    ．
    ②讨论出正确的实验方案后，通过实验同学们发现：圆柱体在木板表面运动的距离最长，在毛巾表面运动的距离最短．以下判断或说明正确的是
    C
    C

    A．在木板表面，圆柱体受到的阻力最大
    B．圆柱体最后都能静止在不同材料的表面上，所以它所受阻力大小都相等
    C．圆柱体在不同材料表面上运动距离的长短，能反映它所受阻力大小不相等
    D．分析实验现象，能直接得到牛顿第一定律的结论．

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