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    如图所示，小红和同学们使用轻绳、几个相同的滑轮分别进行机械效率的测量．实验中，他们沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，正确的操作并将部分实验数据记录如下表
    次数 G/N F/N h/m s/m W物 W攀 η
    1 2
    1.2
    1.2
    		 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
    2 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27
    74.1%
    74.1%
    （1）将甲图中弹簧测力计的示数填入表格中．
    （2）第2次实验中滑轮组的机械效率为
    74.1%
    74.1%

    （3）比较实验1、2影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
    摩擦力
    摩擦力
    ．
    分析：（1）在进行测力计的读数时，注意其分度值；
    （2）根据η=
    W有用
    W总
    ×100%求出滑轮组的机械效率；
    （3）影响滑轮组机械效率的因素：物体重力、动滑轮重力、机械摩擦力、绳重力等，比较实验1、2两次实验中的相同点和不同点，得出结论．
    解答：解：（1）由图知，测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为1.2N；
    （2）η=
    W有用
    W总
    ×100%=
    0.2N
    0.27N
    ×100%=74.1%；
    （3）1、2两次实验，被提升的物重及动滑轮重相同，但2次实验承担物重的绳子段数较多，所以产生的摩擦力较多，则效率较低．
    故答案为：（1）1.2；（2）74.1%；（3）摩擦力．
    点评：此题是测量滑轮组的机械效率实验，考查了测力计的读数，机械效率的计算，同时考查了影响机械效率的因素，摩擦力是常被忽略的一个因素．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宜兴市二模）如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡（标有“3.8V”字样，电阻约为10Ω）发光时的电阻变化规律．（要求滑片P向左灯变亮）

    （1）连接电路时开关需要
    断开
    断开
    ．
    （2）将下图的实物图连接完整（用笔画线代替导线）
    （3）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
    故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
    ①灯泡较暗 移动滑动变阻器滑片，亮度不变
    ②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
    （4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7
    电　压/V 1 1.5 2 2.5 3.8
    电　流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
    电　阻/Ω
    灯泡亮度 非常暗 很暗 暗 稍亮
    ①第5次实验时，电流表电压表示数如上右图所示，此时灯泡的阻值
    10
    10
    Ω．
    ②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将
    更亮
    更亮
    （更亮/更暗）．
    ③预期小红将得出灯泡发光时灯丝电阻的变化规律是
    电阻随灯泡电压增大而增大
    电阻随灯泡电压增大而增大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小红同学在做电学实验时，误将电流表和电压表的位置接反了，则可能出现的现象是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小红同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在刻度尺上，实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察
    （1）实验室中有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，小红应选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验．
    （2）刚开始小红早放置玻璃板时没有放正，对实验产生什么影响？
    有可能找不到像
    有可能找不到像
    ．
    （3）调整好玻璃板壶，小红点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当
    A的像A′与B重合
    A的像A′与B重合
    时，B的位置即为A的像的位置．
    （4）实验用刻度尺的作用是便于比较像与物
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    的关系，两段蜡烛相同是为了比较像与物的
    大小
    大小
    关系．
    （5）小红将点燃的蜡烛放在某一位置，分别测出物距是5cm，像距是5cm，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种说法是否合理？
    不合理
    不合理
    ，理由是：
    实验次数太少，应多次测量，找出普遍规律
    实验次数太少，应多次测量，找出普遍规律
    ．
    （6）若平面镜代替玻璃板，上述实验
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）进行，因为
    平面镜只能反射光不能透过光，无法确定像的具体位置
    平面镜只能反射光不能透过光，无法确定像的具体位置
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小红同学在研究“平面镜成像特点”的实验中，在直尺的上方竖直放一块
    平玻璃板
    平玻璃板
    ，用它代替平面镜是为了
    便于找到像的位置
    便于找到像的位置
    ，再取两支相同的蜡烛A、B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动后面的蜡烛B直到它看起来好像
    点燃了似的
    点燃了似的
    ．在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于测量
    像和物体
    像和物体
    到平面镜的距离．
    （2）小红通过多次实验和测量，得到表格数据如下：
    蜡烛到平面镜的距离（cm） 蜡烛的高度
    （cm）    		 像到平面镜的距离
    （cm）    		 像的高度
    （cm）
    10 6 10 6
    15 5 15 5
    25 4 25 4
    由表格可以得出的初步结论是：a、
    平面镜所成的像和物体大小相等
    平面镜所成的像和物体大小相等
    ，b、
    平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等
    平面镜所成的像和物体到平面镜的距离相等
    ．
    （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一张白纸，则白纸上
    不能
    不能
    呈现蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”），由此可以得出的初步结论是：
    平面镜所成的像是虚像
    平面镜所成的像是虚像
    ．

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