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    探究：音调是怎样变化的．
    提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．
    猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．
    探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．
    设计实验：
    实验一：物体越绷紧，振动越快，它的音调越高，反之音调越低．
    器材：弦A和弦B的粗细、长度相同，弦A比弦B绷得紧．
    做法：拨动这两根弦，如图所示．
    实验二：物体越短，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
    器材：______．
    做法：______．
    实验三：物体越细，振动越 ______，它的音调越 ______，反之音调越 ______．
    器材：______．
    做法：______．
    物体振动的快慢决定了声音音调的高低，当物体越短时，振动越快，它的音调越高，反之音调越低；
    选择器材时要求弦A和弦B的粗细相同，并且它们绷得一样紧，然后让弦A比弦B短即可；只要用力拨动这两根弦，使弦振动即可观察实验现象；
    当物体越细时，弦的振动越快，它的音调也会越高，反之音调越低；选择器材时应该使弦A和弦B绷得一样紧，并且长度相同，并且使弦A比弦B细，然后只要拨动这两根弦使其振动发声即可；
    故答案为：快；高；低；弦A比弦B短，粗细相同，弦A和弦B绷得一样紧；拨动这两根弦；
    快；高；低；弦A比弦B细，长度相同，弦A和弦B绷得一样紧；拨动这两根弦．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    下表列出了几种物质中的声速．请你至少写出两条信息：
    几种物质中的声速（m/s）
    空气（15℃）340
    空气（25℃）346
    软木500
    煤油（25℃）1324
    蒸馏水（25℃）1497    		海水（25℃）1531
    铜（棒）3750
    大理石3810
    铝（棒）5000
    铁（棒）5200
    （1）______；
    （2）______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，图文对应关系正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图，小女孩为什么唱到高原的“高”就唱不下去了，主要是因为声音的（　　）
    A．音调太高B．音调太低C．响度太大D．响度太小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：
    （1）你猜想影响音调高低的因素是：______；
    （2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    用一块钢尺设计两个实验，声学、光学、力学均可，简述实验过程和实验结论．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：
    序号橡皮筋长短橡皮筋粗细振动快慢声音
    甲相同细快尖锐
    乙相同细慢低沉
    该实验主要研究声音的______与发声物体的振动______有关．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一物体在1min内振动了180000次则该物体振动的频率为______Hz，当该物体每秒振动超过______次时，人就听不到了．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______．

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