【题目】如图所示,水平传送带上的物体正在向右加速运动,分析物体受到的力有( ) ![]()
A.重力、对传送带的压力
B.重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
C.重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
D.重力、传送带的支持力、对传送带的压力
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图钉尖的面积是5×
,图钉帽的面积是1×
,松木能承受的最大压强是5×
,以下说法正确的是:( )![]()
A.手指至少要用500N的力,图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用0.25N的力,图钉尖才能进入松木
C.图钉静止时,它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.图钉静止时,它受到水平向左的力小于水平向右的力
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是()
A.电话机的听筒是利用电磁感应现象制成的
B.电话机的动圈式话筒是利用通电线圈在磁场中受力运动的原理制成的
C.电话机的话筒是把声音信号转化为电流
D.电话机的听筒的工作原理与发电机原理相同
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲,水平地面上有一底面积为400cm2 , 重为2N的圆柱形容器(容器重和容器壁厚度不计),容器内盛有20cm深的水,一个量程选择合适的弹簧测力计下端用细线挂着一个边长为10cm的不吸水的正方体物块缓慢放入水中,物块的上表面与水面刚好相平,此时测力计示数为10N,如图乙.已知在一定范围内,弹簧受到的拉力每减少1N,弹簧的长度就缩短0.6cm.(g=10N/kg)求: ![]()
(1)图甲中水对容器底部的压强是多少?
(2)物体的密度是多少?
(3)图乙中从容器内向外缓慢抽水,直至物块有一半浸在水中,此时容器对桌面的压强?
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【题目】如图是教材中的几幅图,对图中所示的情景,下列说法正确的是( )
A.
踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持
B.
跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性
C.
男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力
D.
蹦蹦杆跃到最高点时,动能最大,速度最大
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【题目】根据下面各图所给信息填空.
(1)如图1,温度计的示数为℃; ![]()
(2)如图2,停表的示数为s; ![]()
(3)如图3所示是一辆汽车在平直的公路上的运动情况,该车全程的平均速度是m/s; ![]()
(4)如图4,匀速运动的电梯对人的作用力的方向是 . ![]()
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【题目】按下列要求作图.
(1)如图1所示,一束光线从空气斜射向玻璃砖,请画出这束光线穿过玻璃砖时的大致折射光路.![]()
(2)如图2是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图,O是轮子的转轴,O′是箱体的重心,以O为支点,画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图.![]()
(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中,小新将实物连接成如图3所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.![]()
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【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中![]()
(1)在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态”是指物体处于 状态或匀速直线运动状态.
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,若左右两边的钩码个数不相等,小车(选填“能”或“不能”)保持平衡.这说明两个力必须大小(选填“相等“或“不相等”),才能使小车平衡.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图乙中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力 的条件.
(4)为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”,同学们在上面步骤的基础上,用锯条将小车从中间锯开,这样小车将 (选填“能“或“不能”)保持静止.这说明 只有当两个力作用在 (选填“同一”或“不同”)物体上时,才能使物体保持平衡.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在家庭电路中若发生以下三种情况:①灯座里的两个线头相碰.②开关里的两线头相碰 ③两孔插座中的两线头相碰,其中会引起电路中熔丝熔断的是
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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