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    用天平和量筒测量盐水密度的实验：
    a．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g．（已填入表中）
    b．调节天平平衡
    c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为66.0g．（请填入表中）
    d．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图，记下量筒中盐水的体积并填入表中．
    e．计算出盐水的质量和密度，填入表中
    玻璃杯和盐水的质量（g） 玻璃杯和剩余盐水的质量（g） 量筒中盐水的质量（g） 量筒中盐水的体积（cm3） 盐水的密度（kg/m3）
    130.2
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    张明和王芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验．
    实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
    实验步骤：
    步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
    步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
    步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
    步骤四、计算出盐水的密度：ρ=
    m
    V
    =
    m2-m1
    V

    他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：
    王芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．
    （1）王芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第
     
    步骤产生的，导致了盐水体积读数
     
    （填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果
     
    （填“偏大”或“偏小”）．
    （2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：
    A．调节天平平衡．
    B．
     
    ，读出天平的示数m1并记入表格；
    C．
     
    ，读出量筒中液体的体积V并记入表格；
    D．
     
    ，读出天平的示数m2并记入表格；
    （3）密度的表达式是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数．
    （1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m/g 倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g 倒出盐水的质量m2/g 倒出盐水的体积V/mL 盐水的密度
    ρ/kg?m-3
    150
    （2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ′与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ′
     
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．
    （3）从两位同学的实验过程来分析，测量物质密度是用的间接测量法，影响密度值大小的因素有测量
     
    和
     
    两个方面，实验时应充分考虑其测量值的准确性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：
    （1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．调节平衡螺母直到横梁平衡；
    （2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为125g．然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中盐水的体积为
     
    cm3．
    （3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数与游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，将杯子及杯内剩余盐水的总质量为
     
    g．
    （4）根据上述实验数据计算盐水的密度为
     
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    牛奶密度是检验牛奶质量的一项重要指标，小华为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度，采用了如下方法：
    （1）小华设计了下列两种实验方法．
    方法一：将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的牛奶中，让它漂浮在液面上，观察塑料块露出液面的体积，露出液面体积较大的牛奶的密度较
     
    （选填“大”或“小”）；
    方法二：将压强计的金属盒先后放入这两种不同品牌牛奶中的同一
     
    ，观察压强计U形管两边的液面高度差，高度差较大的牛奶的密度较
     
    （选填“大”或“小”）．
    （2）小华分别将两种不同品牌牛奶的密度测出来进行比较．他利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量牛奶的密度，其操作步骤是：
    ①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1；
    ②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2，计算出水的体积V=
     
    （用字母的最简形式表示，水的密度为ρ水）；
    ③在空饮料瓶中
     
    牛奶，用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3； 
    ④计算牛奶的密度ρ=
     
    （表示方法同②）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华的妈妈从市场买回色拉油．小华想知道这种色拉油的密度，于是她就进行了如下的探究：

    （1）如图甲所示是小华测量物质质量的情景，明显的两处操作错误是：
    ①
     
    ；        
    ②
     
    ．
    （2）改正错误后，将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时的位置如图乙所示，则应向
     
    （选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡．
    （3）调节好天平后，小华进行了如下的实验测量步骤：
    A、用天平称出空烧杯的质量m0=20g；
    B、用天平称出烧杯和剩余色拉油的总质量m1=27g；　　
    C、往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量m2，右盘所加的砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡．　　
    D、把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图丙所示，测出这部分色拉油的体积V；小华同学的操作中：一个不必要的步骤是
     
    ；为了实验误差最小，操作步骤的正确顺序是
     
    ；该色拉油的密度为
     
     g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某种物质因受热膨胀，那么它的（　　）
    A、质量增大，密度不变B、质量不变，密度增大C、体积增大，密度减小D、体积减小，密度增大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    冬天室外，水结成冰后，它的密度
     
    ，质量
     
    ，体积
     
    （“变大”或“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    日常生活中的各种物质，我们也可以按他们的性质进行区分．试区分下列物质，并写出根据什么性质区分该物质以及该性质的类别（物理性质或化学性质）．
    铁丝和铜丝
     
    ；
    白醋和白酒
     
    ；
    白糖和精盐
     
    ；
    水和澄清的石灰水
     
    ．

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