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    如图4所示的电路，电源电压保持不变。开关S闭合时，发现只有两个电表的指针发生偏转，电路中的电阻R或灯L有一个出现了故障，则可能是

    A．电流表A示数为零，电阻R短路

    B．电流表A示数为零，灯L断路

    C．电压表V2示数为零，电阻R短路

    D．电压表V2示数为零，灯L断路

     

     

     

     

     

     

     

    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?鞍山模拟）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
    甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关．
    乙同学的猜想是：电阻可能与导体的长度有关．
    丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关．
    金属丝代号 材料 长度/n 横截面积/mm2
    A 金属甲 1 0.2
    B 金属甲 1 0.1
    C 金属乙 1 0.1
    D 金属乙 0.5 0.1

    （1）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如上表．选用导线A和B进行实验，可以探究
    丙
    丙
    （选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想．要想探究甲同学的猜想应该选用
    B、C
    B、C
    （选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验．
    （2）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导线电阻的大小，小明应注意观察
    电流表示数的变化
    电流表示数的变化
    ，具体指明该方案存在的不足：
    若ab间导线电阻太小，使电流过大会烧毁电流表和电源
    若ab间导线电阻太小，使电流过大会烧毁电流表和电源
    ．
    （3）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是
    ab间导线电阻太大，比灯泡的电阻大得多
    ab间导线电阻太大，比灯泡的电阻大得多
    ，
    （4）小刚设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？①
    由灯泡亮度可直观比较阻值大小
    由灯泡亮度可直观比较阻值大小
    ；②
    限流；防止烧毁电流表和电源
    限流；防止烧毁电流表和电源
    ．
    （5）小刚想用图丙的电路验证“在电压相同时，流过导体的电流跟电阻成反比”，于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间．你认为小刚的方案是否可行？请加以解释？
    不可行
    不可行
    ，
    ab间的电阻改变时，其两端的电压会改变，不能保证电压相同
    ab间的电阻改变时，其两端的电压会改变，不能保证电压相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?崇文区二模）在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图1所示的实验电路．他分别对三个阻值不同的电阻测出实验数据并记录在表格中．
    序号 选用的电阻 电压/V 电流/A
    1 甲电阻 1 0.05
    2 2 0.10
    3 3 0.15
    4 乙电阻 1 0.10
    5 2 0.20
    6 3 0.30
    7 丙电阻 1 0.20
    8 2 0.40
    9 3 0.60
    （1）通过分析比较实验数据，可知：
    导体电阻值一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    导体电阻值一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
    ．
    （2）图2是小文根据实验数据画出的三个电阻的U-I图象．其中c是
    丙
    丙
    电阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的图象．
    （3）小文又连接了如图3所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，电压表V1、V2的示数随电路中电流变化的图象如图4中甲、乙所示．根据图象可知：电源电压为
    6
    6
    V，电阻R的阻值为
    10
    10
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?河池）小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻．

    （1）请按图甲的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
    （2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变．原因是：
    连接了FA两接线柱
    连接了FA两接线柱
    ；
    （3）排除故障后，重新做实验．每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使
    电压表
    电压表
    的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）．他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
    （4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是
    2
    2
    V；
    （5）由图丙可知，当定值电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻成
    反比
    反比
    关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用如图甲所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
    （1）请在虚线框内画出与图中对应的电路图．
    （2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：
    滑动变阻器接人电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率
    滑动变阻器接人电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率
    ．
    （3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是：
    移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于2.5V
    移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于2.5V
    ．
    （4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω的定值电阻R，连接了如图乙 所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为
    0.5
    0.5
    A，小灯泡正常发光．此时电流表A1的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为
    1
    1
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻．
    （1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；
    （2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移动变阻器的滑片，两表示数均不变．原因是：
    滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路
    滑动变阻器将上面两个接线柱接入了电路
    ；
    （3）排除故障后，重新做实验．每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使
    电压表
    电压表
    的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）．他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；
    （4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是
    2
    2
    V；
    （5）由图丙可我们可得到结论：
    当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
    ．

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