某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系时.需要的器材有:电源.开关.导线.电流表.规格不同的小灯泡.这些器材数量足够．(1)小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示.请你用笔画线表示导线.在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图．(2)在拆接电路时.开关必须．(3)第三次测量电流表在A.B.C.处的电流如图2所示.请填入� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，需要的器材有：电源、开关、导线、电流表，规格不同的小灯泡，这些器材数量足够．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示，请你用笔画线表示导线，在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图（电流表用小量程）．
（2）在拆接电路时，开关必须______．
（3）第三次测量电流表在A、B、C、处的电流如图2所示，请填入表中：

	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
第一次测量	0.4	0.16	0.24
第二次测量	0.5	0.3	0.2
第三次测量

（4）根据实验数据得出的结论是______．
（5）小强小组没有更换小灯泡，他们采用了改变电源电压的方法做了三次，也测出了三组数据．这样做______ （选填“合理”或“不合理”）；你的理由是：______．

【答案】分析：（1）要测量A点的电流，需将电流表串联在干路中，根据下面所测量的数据，电流表可选择0～0.6A的量程；
（2）为保护电路，防止出现异常情况，在拆接电路时，开关必须断开；
（3）确定电流表的量程和分度值，读出数据，填入表格中；
（4）分析表格中数据，得出并联电路电流的特点：干路电流等于各支路电流之和；
（5）实验中，为得出广泛性的结论，应多测一些数据，可以更换不同规格的灯泡，也可以改变电源电压．
解答：解：（1）由电路图知，两灯泡并联，A点在干路上，所以要测量A点的电流，需将电流表串联在干路中，电流表可选择0～0.6A的量程，如图所示：

；
（2）在拆接电路时，开关必断开；
（3）由图知，电流表的量程都是0～0.6A，分度值为0.02A，A点的示数为0.56A，B点的示数为0.3A，C点的示数为0.26A；
（4）由数据知，并联电路的干路电流等于各支路电流之和；
（5）更换灯泡或改变电源电压，都可以改变电路中的电流，所以小强小组做的合理．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）

	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
第一次测量	0.4	0.16	0.24
第二次测量	0.5	0.3	0.2
第三次测量	0.56	0.3	0.26

（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；（5）合理；同样可以改变电路中的电流大小．
点评：此题是“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验，实物电路的连接，同时考查了电流表的读数及对实验数据的分析，在此实验中应注意：
1、按电路图连接实物电路，连接顺序和方式要与电路图一致；
2、进行电流表的读数时，要认清量程和分度值；
3、为得出广泛性的结论，需通过改变电路中的电流多测几组数据．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某学校的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验．
（1）请你用笔画线表示导线，在图中连接测量A点电流时的实物电路图．

（2）小红所在小组同学选用了两个相同的小灯泡进行了一次实验，得到的数据如下表所示．

A点的电流I_A/A	B点的电流I_B/A	C点的电流I_C/A
0.48	0.24	0.24

分析表中的数据，她们小组得出了两条结论是A．并联电路中各支路电流都相等；B．干路电流与支路电流的关系为I_干路=n I_支路．（n为支路条数），你同意她们小组的结论吗？若不同意，写出本实验正确的探究结论．

不同意；A、并联电路各支路电流与各支路电阻成反比；B、干路电流等于各支路电流之和

（3）小红组实验方案中存在明显的不足，请给她们提出改进意见

换用不同规格的小灯泡，进行多次测量

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，需要的器材有：电源、开关、导线、电流表，规格不同的小灯泡，这些器材数量足够．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示，请你用笔画线表示导线，在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图（电流表用小量程）．
（2）在拆接电路时，开关必须

断开

．
（3）第三次测量电流表在A、B、C、处的电流如图2所示，请填入表中：