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    （2012?玄武区一模）在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时

    （1）图a所示压强计是通过U形管中液面的
    高度差
    高度差
    来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置
    不漏气
    不漏气
    （选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）在探究液体压强与液体深度的关系时，应该进行的操作是将压强计的金属盒
    浸没在同种液体的不同深度
    浸没在同种液体的不同深度
    ，分别计下压强计U形管两侧的液柱高度差．
    （3）实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有酒精．老师告诉小明酒精的密度小于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图b所示，小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙．她发现h甲＜h乙，于是认为乙杯子中盛的是水．老师指出小明的实验过程是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的，并提出了新的实验思路：将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，使h′甲
    =
    =
    h′乙（选填“＜”、“=”或“＞”），则
    U型管中液面高度差大
    U型管中液面高度差大
    的一定是水．
    分析：（1）液体压强计是利用U形管中液面的高度差来体现压强大小的，压强越大，U形管液面高度差越大；若压强计漏气，U形管中的液面就不会变化；
    （2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究压强大小与其中的一个因素的关系时，就要控制另一个因素一定．
    （3）利用压强计比较液体密度的大小关系时，由公式ρ=
    P
    gh
    知，必须保持橡皮膜在不同液体中的深度相同，从液面高度差的大小得到液体密度的大小关系．
    解答：解：
    （1）压强计测量液体的压强时，靠U形管的液面高度差来体现压强的大小，液面高度差越大就表示液体压强越大；若压强计漏气，橡胶管中的气体和外界大气就是相通的，手压橡皮膜时，U形管中的液面就不会变化；如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
    故答案为：高度差；不漏气．
    （2）要得出液体压强和深度的关系，就要控制液体的密度一定而深度不同．
    故答案为：浸没在同种液体的不同深度．
    （3）由甲、乙两图知，液体密度不同，橡皮膜所处的深度也不同，所以得不出正确的结论；
    要比较液体密度的大小，需要将橡皮膜放在不同液体的同一深度，由公式ρ=
    P
    gh
    知，U型管液面高度差大的一定是水．
    故答案为：错误；=；U型管中液面高度差大．
    点评：控制变量法是初中物理研究最主要的方法，在大部分实验中都有所体现，恰当地利用控制变量法是得到正确实验结论的前提．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）某宾馆约有几十个房间，如图所示为其中一客房卫生间内的排气扇，每个客房卫生间的排气扇之间是以
    并联
    并联
    的方式连接的，这家宾馆每间客房的排气扇只能同时工作或同时停止，入住房间的客人是不能自由控制的，这会给客人带来不便，这在电路设计方面存在的缺陷是
    只有总开关，没有支路开关
    只有总开关，没有支路开关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）（1）下面几幅是我们实验中常用的基本测量仪器．如表示的是一些同学对这四种仪器的操作和使用情况．其中不正确的是
    ①
    ①
    ；

    （2）如图，圆的直径是
    1.00
    1.00
    cm；图中的温度计是
    体温
    体温
    计，其读数为
    35.8
    35.8
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验．
    （1）小明所在的小组组装完实验器材后，如图所示（P点是2倍焦距处），把蜡烛移到
    A
    A
    （选填“A”或“B”）点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是正立的虚像，要想看到这个像，应从图中的
    D
    D
     （填“C”或“D”）箭头所示的方向去观察，应用这一原理制成的光学仪器是
    放大镜
    放大镜
    ；
    （2）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：
    实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
    1 12.00 24.00 倒立，放大，实像
    2 16.00 16.00 倒立，等大，实像
    3 20.00 13.33 倒立，缩小，实像
    4 30.00 10.91
    请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f=
    8.00
    8.00
    cm，第4次实验中，在光屏上可成倒立
    缩小
    缩小
    的实像．
    （3）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.50cm，24.00cm，22.60cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是
    光屏上没有成清晰的像就进行了测量
    光屏上没有成清晰的像就进行了测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
    A．把天平放在水平桌面上
    B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡
    C．将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2
    D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，测出矿石的质量m
    E．在量筒中倒入适量的水，此时液面的示数为V1
    （1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是
    ABDEC
    ABDEC
    ．（只填字母序号）
    （2）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则矿石的质量m为
    62
    62
    g．
    （3）若所测得矿石的体积是20cm3，矿石的密度为
    3.1×103
    3.1×103
    kg/m3．
    （4）在这个实验中，矿石的体积是通过
    矿石排开水
    矿石排开水
    的体积体现出来，这种方法在研究许多物理问题时都用到，下列几个研究实例中也是采用相同研究方法的是
    B
    B
    ?
    A．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动
    B．研究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替
    C．用铁屑显示磁体周围磁场分布．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区一模）如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图．已知滑动变阻器R（20Ω  1A），电源电压为12V，小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W．

    （1）请你用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整．
    （2）若小明连接电路后闭合开关，电流表有示数，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的
    AB
    AB
    接线柱接入了电路．
    （3）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为
    0.48
    0.48
    A，其额定功率为
    2.88
    2.88
    W．
    （4）有同学认为“把灯L换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）的．

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