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    如下图所示，物体G所受到的重力大小为40N。
    （1）在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速升高0.5m，求拉力F1在这一过程中对物体所做的功。
    （2）若将该物体放在倾角为30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m，此时拉力F2的大小恰为20N：求拉力F2在这一过程中对物体所做的功。
    （3）比较上述两种情况，你能得出什么结论？
    解：
    （1）；
    （2）；
    （3）使用斜面时，人们所做的功，都等于不用斜面而直接用手做的功，也就是说使用斜面不省功，但可以帮助我们达到省力的目的。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?吴中区三模）小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车，可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒，小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如下图所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体．然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻到，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表．
    实验次数 1 2 3 4
    重心离支持面高度 低 低 中 高
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ 最大 大 较大 小
    稳度 最大 大 较大 小
    （1）小明是通过
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ
    来判断物体的稳度．
    （2）分析数据
    2，3，4
    2，3，4
    （填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系．
    （3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与
    物体的底面积大小
    物体的底面积大小
    有关．
    （4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，结合小明的探究结果，你认为可以通过简单比较
    s
    h
    或
    h
    s
    s
    h
    或
    h
    s
    （写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如下图所示的装置进行实验．让钢球从斜面由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞的越远，表示钢球的动能越大．同学们进行了两组实验，第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度处滚下，得到的实验数据见表一．第二组实验是将质量相同的钢球从斜面上不同的高度滚下，得到的实验数据见表二．  
    表一 （钢球撞击木块时的速度v=5cm/s） 表二 （质量为10g的钢球）
    序号 钢球质量/g 木块被撞击的距离/cm 序号 钢球撞击木块时的速度（cm/s） 木块被撞击的距离/cm
    1 10 6 4 5 6
    2 20 12 5 10 24
    3 30 18 6 15 54
    （1）第一组实验的三次是将钢球从斜面上同一高度处滚下，而第二组实验的三次是将钢球从斜面上不同的高度滚下，其目的是各是为了
    控制钢球到达水平面时的速度相等，使钢球到达水平面上的速度不相等
    控制钢球到达水平面时的速度相等，使钢球到达水平面上的速度不相等
    ．
    （2）分析表一中的实验数据，可得出的结论是
    运动速度相等时，物体质量越大，动能越大
    运动速度相等时，物体质量越大，动能越大
    ．
    （3）分析表二中的实验数据，可得出的结论是
    物体质量相等时，运动速度越大，动能越大
    物体质量相等时，运动速度越大，动能越大
    ．
    （4）分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是
    速度
    速度
    ，你这样判断的依据是
    物体动能与物体的质量成正比，物体的动能与物体速度的平方成正比
    物体动能与物体的质量成正比，物体的动能与物体速度的平方成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如下图所示．物体A的密度为0.8×103kg/m3，物体B的质量为8kg．（g=10N/kg）求：
    （1）物体A的质量；
    （2）物体B所受重力的大小；
    （3）在保持物体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等．下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为可行，计算所截取的长度．
    内　　容 判断（填“行”或“不行”）
    方案一 从A的右侧截取一部分长方体叠放在B的上表面
    不行
    不行
    方案二 分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面
    行
    行

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理实验课上，老师让同学们自选器材测量物体的密度。小雨选择了天平、量筒、水和细线，测量橡皮泥的密度。实验操作过程如下图所示：

    (1)上图中合理的操作顺序是　　　　　　　　　 (填序号)。

    (2)由图可知，橡皮泥的质量m=　　　　 g，橡皮泥的体积V=　　　　 cm3，

    则橡皮泥的密度ρ=　　　 　　 kg／m3。

    (3)测量完密度后，小雨还想知道浮力的大小与物体所受的重力大小是否有关，

    　 再给你一只弹簧测力计，请你帮他设计一个实验验证他的猜想。(简要写出实

    验过程及分析论证)

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