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    小明发现：同学们做引体向上活动时，双手握杠间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图（甲）。那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？爱动脑筋的小明进行了大胆的猜想，并完成了以下实验：用两根相同的橡皮条系上重物挂在水平杆子上，如图（乙），改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度。结果如下表：
    实验序号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    橡皮条在杆上所挂的点
    		A、J
    		B、I
    		C、H
    		D、G
    		E、F
    橡皮条的长度
    		较长
    		稍长
    		最短
    		稍长
    		较长
    根据实验回答：

    小明同学的猜想是                                                  。
    实验结果表明，橡皮条系在杆上的位置       时，橡皮条的拉力最小。
    本实验中，橡皮条的长度除与系在杆上的距离有关外，还与       有关。如要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则需要添加的实验器材有：                     。
    （1）可能双手握杠的间距与肩同宽时最“省力”或可能双手握杠的间距比肩宽大时最“省力”或可能双手握杠的间距比肩宽小最“省力”等（合理答案均可） （2）C、H （3）重物的质量或重力 弹簧测力计、刻度尺等 
    ：（1）；由图中信息可知橡皮条在CH两点拉力最小，间距变大或变小拉力都变大，同样做引体向上活动时与肩同宽时，最省力，间距比肩宽越大（或越小），越不省力
    （2）C、H两点橡皮条伸长最短，所以拉力也最小
    （3）杆的重，橡皮筋的粗细，等都会影响橡皮条的长度．
    （4）要进一步探究橡皮条拉力与在杆上距离的数量关系，则要测出拉力与距离，因此用到弹簧测力计和刻度尺
    点评：解决此题的关键是要知道橡皮条的长度实际是代表了拉力的大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    建筑材料的质量m=360kg，用t=20s的时间把建筑材料匀速提升了h=4m，滑轮组的机
    械效率为90%，g取10N/kg．这段时间内，求：【6分】
    ⑴电动机所做的有用功W有用；
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    ⑶电动机拉绳子的功率P．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    家里用的液化石油气,在使用过程当中,下面物理量不发生变化的是(     )
    A．质量B．体积C．密度D．压强

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    甲： A较重；
    乙： B较重；
    丙： A、B一样重．

    （1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重．
    所用器材：                                                
    操作方法：                                                
    现象及结论：                                              
    （2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验．杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所示。

    ①根据图17的实验，可以判断     同学的猜想是正确的（填“甲”、“乙”或“丙”）
    ②根据图17的实验，该同学得出结论：
    只要满足“阻力×阻力作用点到支点的距离=动力×动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡
    a．这个结论是否正确？
    b．用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确．

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