【题目】在“探究串联电路电压的规律”实验中,小亮同学设计了以下过程:
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①按图甲所示的电路图连接电路。
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压。
③电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,测出L2两端的电压。
④在第三步的基础上,只将B接点断开,并改接到A接点,测出AC间的电压。
电压 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
第1次 | 1.6 | 1.2 | 2.8 |
第2次 | 1.3 | 1.5 | 2.8 |
(1)先用电压表测灯L1两端的电压.连接电路如图乙所示。图中只有一根导线连错了,请你在连错的导线上划“×”,并用笔画线表示导线将电路连接正确。
(__________)
(2)小红同学分析小亮的实验方案后提出:在拆接电压表时,开关应________。此实验方案不能测出________两端的电压,也不能测出________两端的总电压,第③和第④步,电压表的共同现象是________。
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【题目】用电炉子做饭时,电炉丝已经热得发红,而与其相连的导线却感觉不到热,这是为什么?
答:导线和电炉丝是串联的,通过它们的______相同,而电炉丝的______比导线大,根据______可知:电流和通电时间一定时,电流通过导体产生的热量与导体的______成正比。所以电炉丝已经热得发红不能接触,而与其相连的导线却不怎么热。
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【题目】电工师傅常用一只额定电压为220V的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如图所示.当S闭合后,再分别闭合S1、S2、S3(每次只能闭合其中之一)时,可能出现以下三种情况,试判断(选填:“短路”、“断路”或“正常”)
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(1)L0不亮,说明该支路_______.
(2) L0正常发光,说明该支路_______.
(3) L0发光呈暗红色,说明该支路________.
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【题目】小组同学探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示。
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(1)小明绘制的温度—时间图像如图丙所示。由图丙可知,冰是______(选填“晶体”或“非晶体”);0~2min升温比5min~10min快,原因是________________________;
(2)小明实验后,小华重新加冰、温水,也做了该实验,绘制的温度—时间图像如图丁所示。丙、丁图像的差异是因为小华在实验中________________________(回答一点即可)。
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【题目】用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球(如图所示),发现验电器的两个金属箔片张开。以下说法正确的是( )
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A.毛皮与橡胶棒相比,毛皮束缚电子的能力比较强
B.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中两者都会带上等量的同种电荷
C.验电器的金属箔片张开是因为带了异种电荷
D.橡胶棒接触验电器的金属球时,瞬时电流方向由金属球到橡胶棒
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【题目】同学们要应用如图所示的装置(R1=R2)、若干节干电池、开关、导线和停表探究电热跟电流的关系,提出的下列说法错误的是( )
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A.为了使实验现象明显一些,应该选用粗一些的玻璃管
B.实验时通过比较相同时间,红色液柱上升的高度比较电热的多少
C.实验时应该将1、2两装置分别接到电池节数不同的电源上
D.只用装置1和给出的器材也能完成探究
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【题目】实验小组的同学们利用如图所示的装置进行电学实验的复习,实验中使用的小灯泡上标有“2.2V”字样。实验过程中的有关证据记录如表:
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实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 2.20 | 1.50 | 2.50 |
电流(A) | 0.22 | 0.16 | 0.24 |
功率(W) | 0.484 | 0.24 | 0.60 |
灯丝电阻(Ω) | 10.00 | 9.38 | 10.42 |
灯泡亮度 | 亮 | 暗 | 很亮 |
(1)收集完第一次实验数据后,想收集第二次实验数据时,滑动变阻器的滑片P应向_____(选填“左”或“右”)滑动。
(2)同学们想利用上述实验证据“研究小灯泡的电功率”。根据观察的现象和实验数据分析,除了可以得出小灯泡的额定功率外,还可得出的结论是:
①_____;
②_____。
(3)在利用上述实验证据分析小灯泡电阻时,同学们有些纳闷儿:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢?请你对此现象作出合理的分析解释。_____。
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【题目】回答皮卡丘提出的问题
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A. 自然界只存在正、负两种电荷
B. 同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
C. 能够导电的物体叫做导体
D. 摩擦起电创造了电荷
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【题目】郑州快速公交(BRT)已在2009年5月开通运行.某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙,从同一路口同时向东匀速行驶.它们的路程随时间变化的图象如图所示,则运行2min后,乙车相对于甲车向 方向行驶,两车相距 m.
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