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    某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验数据记录如下表：
    被测物体 质量m（kg） 重力G（N） 比值
    G
    m
    （N/kg）    		 比值
    G
    m
    的平均值（N/kg）
    物体1 0.1 0.99 9.9
    9.8
    9.8
    物体2 0.2 1.96 9.8
    物体3 0.3 2.91 9.7
    （1）请完成上面表格；
    （2）在探究过程中，需要的测量仪器有
    天平、弹簧测力计
    天平、弹簧测力计
    ．
    （3）通过对上面表格中数据的分析，你可以得到的结论是
    重力跟质量成正比
    重力跟质量成正比
    ．
    分析：（1）测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计；物体受到的重力跟物体的质量成正比．
    （2）多次测量求平均值可以减小误差．
    解答：解：
    （1）平均值为g=
    9.9N/kg+9.8N/kg+9.7N/kg
    3
    =9.8N/kg．
    （2）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具天平和弹簧测力计．
    （3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比．
    故答案为：（1）9.8；（2）天平、弹簧测力计；（3）重力跟质量成正比．
    点评：掌握物体的重力跟质量成正比，多次测量求平均值减小误差，根据实验测量量会选择实验器材．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表：
    被测物体 物体质量
    m/kg    		 物体重力G/N 比值
    G
    m
    （N/kg）    		 比值
    G
    m
    的
    平均值（N/kg）
    物体1 0.1 0.99 9.9
    物体2 0.2 1.96 9.8
    物体3 0.3 2.91 9.7
    （1）实验过程中，需要的测量工具是
     
    和
     
    ；
    （2）在上表空白处填出比值
    G
    m
    的平均值
     
    ；
    （3）分析表中实验数据，得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样．阻值分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω的定值电阻四个．
    （1）甲同学连接的部分电路如图所示．请将电路连接完整．

    （1）甲同学连接的部分电路如图甲所示，请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来．他连接电路时，开关应该
    断开
    断开
    ．
    （2）乙同学连接完电路后，闭合开关，发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味，电流表电压表都有示数，且电压表示数近似为电源电压，则造成上述现象的原因可能是
    闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值
    闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值

    （3）乙排除故障后，当定值电阻为10Ω时，测出电流表示数如乙图所示，则电流表示．数为
    0.4
    0.4
    A，将10Ω电阻换成15Ω后，应当移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为
    4
    4
    V．
    （4）此实验得到的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成
    反比
    反比
    ．（选填“正比，反比”）
    （5）若不添加器材，乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验，你认为他的想法是
    正确
    正确
     （选填“正确，错误”）的．
    序号 定值电阻（Ω） 电流表示数（A）
    l 5 0.40
    2 10 0.20
    3 15 0.13
    4 20 0.10
    （6）丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据，数据如上表所示，在与老师交流的过程中，老师发现表中第
    4
    4
    组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：
    因为20Ω电阻两端的电压为2V时，滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω，超过了滑动变阻器的最大值35Ω
    因为20Ω电阻两端的电压为2V时，滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω，超过了滑动变阻器的最大值35Ω
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
    实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值G/m（N/kg）
    物体1 0.1 0.99 9.9
    物体2 0.2 1.96 9.8
    物体3 0.3 2.91 9.7
    （1）在实验过程中，需要的测量工具有
    天平
    天平
    和
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ；
    （2）比值
    G
    m
    的平均值g=
    9.8N/kg
    9.8N/kg
    ，它的物理意义是：
    质量为1千克的物体所受的重力是9.8N
    质量为1千克的物体所受的重力是9.8N
    ；
    （3）分析表中实验数据，得出的结论是：
    物体受到的重力与质量成正比
    物体受到的重力与质量成正比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某物理实验小组的同学在探究所受重力的大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
    （1）在实验过程中，需要的测量工具有
    天平
    天平
    和
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ；
    （2）分析表中实验数据，得出的结论是：
    物体受到的重力与质量成正比
    物体受到的重力与质量成正比
    ．
    被测物体 物体质量
    m/kg    		 重力
    G/N    		 比值G/m
    （N/kg）    		 比值G/m的
    平均值（N/kg）
    物体1 0.1 0.99 9.9 9.8
    物体2[ 0.2 1.96 9.8
    物体3 0.3 2.91 9.7
    （3）小刚为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关？”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论．请问他的探究方法可行吗？为什么？
    不可行，因为质量发生了变化
    不可行，因为质量发生了变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）小明用刻度尺和三角板按图1测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，纽扣的直径是
    1.08cm
    1.08cm
    ．
    （2）．如图2所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，
    A
    A
    尺精密些，就使用方法而言，
    B
    B
    不正确．用A尺测量出的物体长度是
    2.20
    2.20
    cm．

    （3）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图3所示．可以看出小球在做
    变速
    变速
    直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是
    在相等的时间内通过的路程不等
    在相等的时间内通过的路程不等

    （4）下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是
    c
    c

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