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    精英家教网小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想“电阻越小，发动功率越大”．而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．于是，小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．现有：镍铬合金丝做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；温度计2支、滑动变阻器1个，电源1个、开关1个、导线若干．
    （1）为了验证小洋同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．
    （2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
     加热时间/min  0  8  16  24
     R1所在容器中煤油的温度/℃  20.0  23.1  26.3  29.2
     R2所在容器中煤油的温度/℃  20.0  21.6  23.2  24.7
    从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是
     
    ．
    （3）由上表实际数据可知，R1通电16分钟放出的热量为Q1，R2通电24分钟放出的热量为Q2，则Q1
     
     Q2（填“＞”、“=”、“＜”）
    分析：（1）要验证小洋的说法，两电阻应并联．
    （2）在相同时间内，煤油温度变化大，吸收热量多，电阻发热功率大；由表中数据知：在电压相同的情况下，阻值较小电阻烧瓶内的煤油温度变化快，说明电阻越小，发热功率越大．
    （3）根据实际数据R1通电16分钟放出的热量为Q1=26.3J，R2通电24分钟放出的热量为Q2=24.7J，然后可比较大小．
    解答：解：（1）两电阻并联，电路图如图所示．
    （2）温度变化快慢反应了电阻发热功率的大小，由表中数据，知：在电压相同的情况下，阻值较小的电阻烧瓶内煤油温度变化快，电阻发热功率大．结论：在电压相同的情况下，电阻越小，发热功率越大．
    （3）由表中数据可知，R1通电16分钟放出的热量为Q1=26.3J，R2通电24分钟放出的热量为Q2=24.7J，则Q1＞Q2．
    故答案为：（1）
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    （2）在电压相同的情况下，电阻越小，发热功率越大；
    （3）＞．
    点评：本题考查实物图的连接和根据题意设计电路图，以及通过实验数据总结结论，难点是实物图的连接和电路图的设计，这也是整个初中物理的难点．
    练习册系列答案
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    而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．于是，小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．
    现有：镍铬合金丝做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；
    两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；
    温度计2支、滑动变阻器1个，电源1个、开关1个、导线若干．
    （1）为了验证小洋同学的猜想，请利用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲的电路．

    （2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
    加热时间/min 0 8 16 24
    R1所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 23.1 26.3 29.2
    R2所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 21.6 23.2 24.7
    从上述实验数据分析发现，发热功率与电阻的关系是
    在电压相同时，电阻越小，发热功率越大
    在电压相同时，电阻越小，发热功率越大
    ．
    （3）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较
    煤油温度变化大小
    煤油温度变化大小
    来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫
    转化
    转化
    法．
    （4）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．
    （5）通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾，并简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想：“电阻越小，发热功率越大”．
    而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热，于是小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．
    现有：镍铬合金做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；温度计2支、滑动变阻器1个、电源1个、开关1个、导线若干．
    （1）为了验证小洋同学的猜想，请你用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲所示的电路．
    （2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
    加热时间/min 0 8 16 24
    R1所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 23.1 26.3 29.2
    R2所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 21.6 23.2 24.7
    从上述实验数据分析发现：发热功率与电阻的关系是
    在电压相同时，电阻越小，发热功率越大
    在电压相同时，电阻越小，发热功率越大
    ．
    （3）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较
    煤油温度变化大小
    煤油温度变化大小
    来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫
    转换
    转换
    法．
    （4）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．
    （5）通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾，并简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?天宁区模拟）小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想：“电阻越小，发热功率越大”．
    而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热，于是小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．
    现有：镍铬合金做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；温度计2支、滑动变阻器1个、电源1个、开关1个、导线若干．
    （1）为了验证小洋同学的猜想，他用以上器材设计了如甲图所示的实验电路，下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
    加热时间/min 0 8 16 24
    R1所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 23.1 26.3 29.2
    R2所在容器中煤油的温度/℃ 20.0 21.6 23.2 24.7
    从上述实验数据分析发现：发热功率与电阻的关系是
    在电压电压与通电时间相同的情况下，电阻越大发热越少
    在电压电压与通电时间相同的情况下，电阻越大发热越少
    ．
    （2）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较
    温度计的示数
    温度计的示数
    来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫
    转换
    转换
    法．
    （3）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省泰州市姜堰四中中考物理二模试卷（解析版） 题型：解答题

    小洋同学在用电炉烧水时发现，将两个阻值不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉烧水要热得快些，即在相同时间内电阻小的电炉产生的热量多些．于是，小洋同学猜想：“电阻越小，发热功率越大”．
    而小惠同学在观察电炉烧水时却发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热，于是小惠同学猜想“电阻越大，发热功率越大”．
    现有：镍铬合金做的电阻R1和R2，阻值分别为5Ω和10Ω；两个相同的容器中装有质量和初始温度都相同的煤油；温度计2支、滑动变阻器1个、电源1个、开关1个、导线若干．
    （1）为了验证小洋同学的猜想，请你用以上器材设计实验，用笔画线代替导线连接好图甲所示的电路．
    （2）下表是验证小洋同学的猜想时得到的实验数据：
    加热时间/min81624
    R1所在容器中煤油的温度/℃20.023.126.329.2
    R2所在容器中煤油的温度/℃20.021.623.224.7
    从上述实验数据分析发现：发热功率与电阻的关系是______．
    （3）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少，这种科学研究的方法叫______法．
    （4）为验证小惠同学的猜想，请在图乙的方框中画出实验电路图．
    （5）通过上面的实验请你评价两位同学的猜想是否矛盾，并简要说明理由．

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