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小明按如图1所示电路实验,探究并联电路中电流的关系.
(1)连接实物时,开关应
断开
断开
,由于不知两灯泡的电流,对电流表量程的选择应用
试触
试触
法选择.
(2)按电路图连好实物后,闭合开关时,电流表在a处所测的示数如图2a处所示;电流表在b处所测的示数如图2b处所示,电流表在c处所测的示数如图2c处所示,请完成下表.

物理量 a处的电流Ia/A b处的电流Ib/A c处的电流Ic/A
测量值
结论
(3)小明在测c处电流时,连好并接通电路瞬间,发现电流表的指针偏转有出现如图3所示的两种情况,请你分析该现象的可能原因是:A图电流表原因:
电流表所选量程太小
电流表所选量程太小
;B图电流表原因:
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了
分析:(1)连接电路时应断开开关;在不知电流大小的情况下,应用试触法确定电表量程.
(2)根据图示电流表确其量程与分度值,然后读出其示数;分析实验数据得出结论.
(3)实验时电表要选择合适的量程,电表正负接线柱不要接反.
解答:解:(1)连接实物时,开关应 断开,由于不知两灯泡的电流,对电流表量程的选择应用 试触法选择.
(2)由图2a所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A;
由图2b所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A;
由图2c所示电流表可知,其量程为0~3A,分度值为0.1A,示数为0.7A,实验数据如下表所示;
由表中实验数据可知,Ic=Ia+Ib,由此可得:在并联电路中,干路的电流等于各支路的电流之和.
物理量 a处的电流Ia/A b处的电流Ib/A c处的电流Ic/A
测量值      0.4      0.3      0.7
结论 在并联电路中,干路的电流等于各支路的电流之和
(3)由图3A所示可知,电流表指针超过右侧最大刻度线,这是由于电流表所选量程太小造成的;
由图3B所示电流表可知,电流表指针反向偏转,这是由于电流表正负接线柱接反造成的.
故答案为:(1)断开;试触;(2)如上表所示;(3)电流表所选量程太小;电流表正负接线柱接反了.
点评:本题考查了实验注意事项、电表使用注意事项、电表读数,对电表读数时要先确定其量程与分度值,然后再读数,读数时视线要与电表刻度线垂直.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明按如图1所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材A.电流表B.电压表C.滑动变阻器R(阻值0~20Ω)D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化) E.电源E(电压4.5V并保持不变)F.开关S及导线若干.请连接实物图2.

(1)根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为
0.17
0.17
A;加在灯泡两端的最大电压为
4.5
4.5
V;
(2)若小明所选电压表的量程为0~3V、电流表的量程为0~0.6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是
0.24W~1.5W
0.24W~1.5W

(3)小明按电路图连接好电路后进行实验,由于电路中某一处有故障,当闭合开关时电压表无示数,为查出电路故障,小明进一步观察并检查电路.当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时,小明结合前面的现察,就可判断出电路的故障:
如果小明观察到
电流表无示数
电流表无示数
,则故障是
滑动变阻器断路
滑动变阻器断路
;如果小明观察到
电流表有示数
电流表有示数
,则故障是
灯泡短路
灯泡短路
次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
(4)排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如图的表格.你认为这张表格的设计是
错误
错误
 (正确/错误)的,原因是
灯泡在不同电压下的实际功率不同,求不同电压下功率的平均值是错误的
灯泡在不同电压下的实际功率不同,求不同电压下功率的平均值是错误的

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科目:初中物理 来源: 题型:

某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究.小明按如图1所示电路连接电路;
(1)在连接电路时,开关必须
断开
断开
.连接完各元件,闭合开关后,小明观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点,从而得出:“串联电路中,越靠近电源正极灯泡越亮”的结论,为验证小明的观点是否正确,请你设计一个实验,在图2虚框中画出该实验所用的电路图;
(2)小明在图3中的A点串联接入一个电流表,闭合开关后发现电流表指针如图3所示,其主要原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(3)小华同学对并联电路的电流特点进行了探究,如图4所示,分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC,并将数据填入到下表中,为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是
B
B
后,再进行实验;
序号 IA/A IB/A IC/A
0.2 0.2 0.4
A.改变开关位置     B.更换规格不同的灯泡      C.将灯泡L1、L2的位置互换
(4)比较测得的数据,可得的结论为:在并联电路中,
干路电流等于各支路电流之和
干路电流等于各支路电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

现有器材:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一个,开关、导线若干.同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值.
(1)小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻.图乙中电路已经部分连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整.

(2)小明连接电路后,在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边,原因是
正负接线柱接反了
正负接线柱接反了

(3)清除故障后,闭合开关,当P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知Rx=
8.46
8.46
Ω.你认为这个结果可靠吗?理由是
不可靠,没有多次测量求平均值
不可靠,没有多次测量求平均值

(4)老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx.小明思考后认为:用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值,原因是
电阻太大,电路中电流太小,无法用电流表测出电流值
电阻太大,电路中电流太小,无法用电流表测出电流值

(5)为了测出这个几百欧的电阻Rx的阻值,小明设计如图丁所示电路,请帮他完成实验步骤:
(a)按图连接好电路;
(b)闭合S1调节滑动变阻器至适当位置,读出电压表的电压值U.
(c)断开S1闭合S2,调节
电阻箱
电阻箱
(选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”)接入电路的电阻,使
电压表的示数仍为U
电压表的示数仍为U

(d)读出电阻箱的阻值R0如图所示,则电阻Rx=
108
108
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究。小明按如图甲所示电路连接电路;

(1)在连接电路时,开关必须_________。连接完各元件,闭合开关后,小明观察到灯泡L2比灯泡L1要亮一点,从而得出:“串联电路中,越靠近电源正极灯泡越亮”的结论,为验证小明的观点是否正确,请你设计一个实验,在虚框中画出该实验所用的电路图;

(2)小明在图中的A点串联接入一个电流表,闭合开关后发现电流表指针如图所示,其主要原因是_________________________________;

(3)小华同学对并联电路的电流特点进行了探究,如图乙所示,分别测出了A、B、C的电流IA、IB、IC,并将数据填入到下表中,为使结论更具有普遍性,接下来应该采取的操作是______________后,再进行实验;

A. 改变开关位置   B.更换规格不同的灯泡   C.将灯泡L1、L2的位置互换

(4)比较测得的数据,可得的结论为:在并联电路中,_______________________。

序号

IA/A

IB/A

IC/A

0.2

0.2

0.4

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