如图是一辆设计中的太阳能汽车动力部分的电路简图.设阳光辐射到车上太阳能电池的光能接收板上的功率1.0×104 W.行驶时.可通过改变滑动变阻器的电阻来调节电动机转速从而改变汽车行驶速度.当滑动变阻器滑片在最左端时.汽车的行驶速度最大.此时电压表示数为180V.电流表示数为15A.(1)汽车以最大速度行驶时电动机消耗的电功率是多大? (2)当� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是一辆设计中的太阳能汽车动力部分的电路简图。设阳光辐射到车上太阳能电池的光能接收板上的功率1.0×10⁴W。行驶时，可通过改变滑动变阻器的电阻来调节电动机转速从而改变汽车行驶速度。当滑动变阻器滑片在最左端时，汽车的行驶速度最大，此时电压表示数为180V，电流表示数为15A。
（1）汽车以最大速度行驶时电动机消耗的电功率是多大?
（2）当滑片向右移至某一位置时，汽车的行驶速度小于最大速度。此时电压表示数为150V，电流表示数为10A，则此时滑动变阻器接入电路的电阻大小是多少?电动机消耗的功率与滑动变阻器消耗的功率之比是多少?

解：
（1）P=UI=180V×1 5A=2700W
（2）U_R＝U-150V=180V-150V=30V，R＝U_R/I=30V/10A=3Ω，P_机＝150V×10A=1500W；P_R=30V×10A=300W，则P_机：P_R＝5：1

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?贵阳）小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
对于上述探究方案，请你作答：
（1）给小车添加钩码的目的是：

增大（或改变）小车质量

．
（2）让小车从同一高度下滑的目的是：

小车在水平面上运动的初始速度相同

．
（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了

内

能．
（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂

＞

s₁（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：

由于初始速度相同，质量越大，小车的动能越大，到停止的过程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情况下，则运动的路程越长（或质量大，惯性就大，在相同条件下小车停下来所需的距离就长）

．
（5）小春的探究方案合理吗？

不合理

．为什么？

因压力不同，小车所受的摩擦力不同，不能满足控制变量，所以不合理

．

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科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏无锡前洲中学九年级上期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故．小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图2所示的装置及以下探究方案：

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；

②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；

③再继续增加钩码数量，重复步骤②；

④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．

对于上述探究方案，请你作答：

（1）给小车添加钩码的目的是：

（2）让小车从同一高度下滑的目的是：

（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了能．

（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s_{2_____________}s₁（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：．

（5）小春的探究方案合理吗？．为什么？．

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科目：初中物理 来源：贵州省中考真题 题型：探究题

小春发现高速公路常有如图1所示的限速警告标志，
他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？
爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故。
小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？
为此，他设计了如图2 所示的装置及以下探究方案：
①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论
对于上述探究方案，请你作答：
（1）给小车添加钩码的目的是：                。
（2）让小车从同一高度下滑的目的是：                   。
（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了         能。
（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂      s₁（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：                                        。
（5）小春的探究方案合理吗？：            。为什么？                                                              。

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科目：初中物理 来源： 题型：

小春发现高速公路常有如图21所示的限速警告标志，他问爸爸：为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢？爸爸告诉他：大车质量大，惯性大，如果速度太快的话，遇紧急情况时不能及时停下来，极易造成交通事故。小春想：这就是说在相同情况下大车要停下来所用的距离比小车要长？为此，他设计了如图22所示的装置及以下探究方案：

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；

②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；

③再继续增加钩码数量，重复步骤②

④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论

对于上述探究方案，请你作答：

（1）给小车添加钩码的目的是：。

（2）让小车从同一高度下滑的目的是：。

（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了能。

（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂ s₁（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：。

（5）小春的探究方案合理吗？：。为什么？

。

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科目：初中物理 来源：2012年贵州省贵阳市初中学业质量检查试卷（解析版） 题型：解答题

①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₁；
②给小车车厢里添加适当的钩码，并使小车从同一高度由静止滑下，测出它在水平面运动的距离s₂；
③再继续增加钩码数量，重复步骤②；
④比较各次水平运动距离s的大小，归纳出结论．
对于上述探究方案，请你作答：
（1）给小车添加钩码的目的是：______．
（2）让小车从同一高度下滑的目的是：______．
（3）小车在水平面上运动的过程中机械能转化成了______能．
（4）假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同，则s₂______s₁（选填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：______．
（5）小春的探究方案合理吗？______．为什么？______．

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