如图所示的实验装置中:(1)实验前没有挂钩码时.发现杠杆左端下倾.应将杠杆右端螺母向右右边旋一些.使杠杆在水平位置平衡．(2)实验时只有8个相同的钩码.杠杆上每格等距.当在A点挂4个钩码时.则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?答:在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码．(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数.用同样的方法一般要做三� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示的实验装置中：
（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端螺母向

右

（选填“左”或“右”）边旋一些，使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计一种方案）
答：

在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码

．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：

为了寻找杠杆平衡的普遍规律

．

分析：（1）根据杠杆倾斜情况判断杠杆哪端偏重，然后确定平衡螺母移动方向；
（2）根据杠杆平衡条件，左3格处挂四个钩码，右边挂钩码的方法较多：可在3格处挂4个钩码、在6格处挂2个钩码．
（3）任何实验，都要多做几次，得到多组数据，分析得出普遍性的规律．

解答：解：（1）因为杠杆左端下倾，所以应将杠杆平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡；
（2）根据F₁×L₁=F₂×L₂，4×3=2×6，所以我们可以在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码；
（3）实验中多次测量设计为了寻找杠杆平衡的普遍规律．
故答案为：（1）右；（2）在杠杆右边离支点6格处挂了2个钩码；（3）为了寻找杠杆平衡的普遍规律．

点评：本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题．
还要特别注意许多试验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．

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