【题目】很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢，B为一支点燃的蜡烛。完成表中的内容。为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是_________，为了顺利完成实验，请将你的做法填在下表中______。
【答案】 拍塑料膜一次或每次拍塑料膜的快慢相同 拍动塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变
【解析】解答：(1)拍塑料膜发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量；
(2)声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．轻拍塑料膜和重拍塑料膜，使塑料膜振幅不同，观察烛焰摆动幅度；
(3)音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
答案如下：拍一次或每次拍的快慢相同．
探 究 内 容 | “声音是否具有能量” | “声能与响度是否有关” |
小孔距烛焰的距离 | 3cm | 3cm |
做 法 | 后拍塑料膜 | 轻拍、重拍塑料膜 |
现象 | 烛焰摆动 | 烛焰摆动幅度不同 |
结 论 | 声音具有能量 | 声能与响度有关 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一小块不规则小石块的密度．请将他的步骤补充完整．
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示，则小石块的质量为g． 
（3）如图2所示，A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；C、往烧杯中加水，直到 ， 再测出此时烧杯和水的总质量为142g． 
（4）计算出小石块的体积为cm3 ．
（5）用密度公式计算出小石块的密度为kg/m3 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，弹簧测力计示数为5 N．如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2 N，则小球受到的浮力为____N，小球的体积为___cm3．剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力_____N．(g取10 N／kg)
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在商店购买乒乓球时，小明同学将几只乒乓球从同样的高度释放，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（ ）
A.发现并提出问题
B.做出猜想和假设
C.进行实验并收集证据
D.交流与合作
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列叙述中正确的是（ ）
A.电动机利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成
B.四冲程汽油机的做功冲程通过热传递的方式提供动力
C.电能表是计量用电器在一段时间内消耗电功率的仪表
D.验电器既能检验物体是否带电，也能辨别火线和零线
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如下图所示，小明和小华在做“观察水的沸腾”实验时的实验装置和所记录的一组数据。
(1)请将第9分钟时的温度补充在上表中_________。
(2)在上图甲所示实验中，小明和小华在实验中的错误：
①_____________________________________________________________________。
②_____________________________________________________________________。
(3)请根据他们所记录的数据在上图丙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。
(4)本次实验中水的沸点是_________℃。
(5)在实验中，小华观察到水在沸腾时水中有气泡上升，在图乙所示的A、B两图中，图______(选填“A”或“B”)描述的是水在沸腾时的情况。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明家有额定功率均为40W的电风扇和白炽灯，它们正常工作相同的时间，产生热量多．小明家还有一个“220V 1500W”的电热水器，将其单独连接在电路中，发现电能表（如图所示）上的铝盘121s内转了125转，电热水器消耗了J的电能，他家的实际电压为V．（电热水器内电阻丝的阻值不变） 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】有一种运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则( )
A. 从O至C运动员速度一直减小
B. 从O点至A点运动员机械能不守恒，从A点至C点机械能守恒
C. 从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小
D. 从O至B过程中运动员速度增大，从B至C过程中运动员速度减小
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节．
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个．杠杆在水平位置平衡的主要目的 ．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是： ． 
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