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    下列关于误差的说法，正确的是（　　）
    A．误差是未遵守操作规则产生的
    B．多次测量取平均值可减小误差
    C．误差就是实验中产生的错误
    D．只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差
    A、未遵守操作规则产生的是错误，不是误差，故A错误；
    B、采用多次测量取平均值可以减小误差，正确；
    C、误差不是错误，误差是不可避免的，而错误是在实验过程中不遵守操作规程造成的，是可以避免的，故C错误；
    D、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差，故D错误．
    故选B．
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，甲刻度尺的分度值是______，乙刻度尺的分度值是______．用甲刻度尺测物体的长度是______cm，用乙刻度尺测物体的长度是______cm．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（　　）
    A．量程0～3m，分度值1mm
    B．量程0～10m，分度值1dm
    C．量程0～30cm，分度值1mm
    D．量程0～15cm，分度值0.5mm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（　　）
    A．提高准确程度B．避免产生误差
    C．避免产生错误D．为了减小误差

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    下列说法正确的有（　　）
    A．正常人的心率一般为75次/分钟
    B．用一把受潮膨胀了的木尺去测量物体的长度，测量结果将会偏大
    C．误差不能消除，但可以减小
    D．一本书有300个页码，测得该书厚9mm，则该书每张纸的厚度为0.03mm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于误差的下列说法中，错误的是（　　）
    A．多次测量求平均值可减少误差
    B．多次测量求平均值可以避免误差
    C．误差只能减小，不能避免
    D．测量中允许有误差，不允许有错误

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示中的小孩正在玩蹦蹦杆游戏．下列关于这一现象的分析正确的是（　　）
    A．压缩弹簧，弹簧缩短，这是因为力改变了物体的形状
    B．弹簧伸长，小孩上升，这是因为力改变了物体的形状
    C．下降时小孩对弹簧有力的作用，弹簧对小孩没有力的作用
    D．上升时弹簧对小孩有力的作用，小孩对弹簧没有力的作用

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图（a）（b）所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图______主要表示了力可以使物体发生形变，图______主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变．[以上均选填“（a）”或“（b）”]

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是研究“滑动摩擦力”的实验。

    （1）小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小     （填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。
    （2）小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为     N。
    （3）为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小     （填等于、不等于）弹簧秤示数。
    （4）实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：     。

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