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    （2009?卢湾区二模）某小组同学研究作用在同一直线上的两个力F1、F2与它们的合力F的大小关系，他们用弹簧测力计和相同的弹簧分别进行了两组实验，并利用力的作用线的长短来表示力的大小，将实验过程及测量结果绘制成示意图，如图（a）、（b）所示．

    （1）实验中，该小组同学把F作为F1、F2的合力，用到的科学方法是
    等效替代
    等效替代
    ．
    （2）比较图（a）或（b）两图中力F1、F2分别与它们的合力F的大小关系及相关条件，归纳得出的初步结论是：
    作用在同一直线上的两个力，当它们的方向相同时，两个力的大小都小于它们的合力大小
    作用在同一直线上的两个力，当它们的方向相同时，两个力的大小都小于它们的合力大小
    ．
    分析：力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，这个力F才叫做F1、F2的合力．该探究方法称之为等效替代法；
    同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟两个力的方向相同，即F=F1+F2．
    解答：解：（1）根据力的作用效果相同可以得出合力与分力的关系，即该方法叫等效替代法；
    （2）从图中我们可以看出，作用在同一直线上的两个力，当它们的方向相同时，两个力的大小都小于它们的合力大小．
    故答案为 等效替代；作用在同一直线上的两个力，当它们的方向相同时，两个力的大小都小于它们的合力大小．
    点评：本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力．
    练习册系列答案
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    反射
    反射
    现象所形成的；“鲤”是由于光的
    折射
    折射
    现象所形成的
    虚
    虚
    像．

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    （2009?卢湾区二模）如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，不考虑摩擦，三个力的大小关系是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2009?卢湾区二模）某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关．
    （1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同”和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关．②物体的质量可能与物质的种类有关．为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，实验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

    根据图
    （b）、（c）
    （b）、（c）
    的实验操作和现象，可以验证猜想②是正确的．
    （2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、讨论，决定继续探究物体的质量与体积的关系．他们选用铜块、铁块和铝块做实验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中．
    表一：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    1 1 8.9
    2 3 26.7
    3 9 80.1
    表二：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    4 2 15.6
    5 4 31.2
    6 6 46.8
    表三：
    实验
    序号    		 体积
    （厘米3）    		 质量
    （克）
    7 5 13.5
    8 10 27.0
    9 15 40.5
    ①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行实验的目的是为了
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    排除实验的偶然性，使实验结论具有普遍意义
    ．
    ②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积成正比
    同种物质，质量与体积成正比
    ．
    ③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同物质，质量与体积的比值是不同的
    ．
    ④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    物体的质量与体积还可能存在定量关系．
    ．

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