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    (1)学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表．从实验记录可以看出，小军同学想验证什么样的猜想？从中得到什么样的结论？

    (2)用导线将额定电压2.5 V左右的小灯泡、一段铅笔芯，电源按如图串联成电路，铅笔芯上两接点A、B间距离约取2 cm，此时小灯泡发光．①为使小灯泡发光逐渐变暗直到看不见发光，是逐渐增大A、B两点间的距离还是逐渐减小A、B两点间的距离？为什么？②当看不到灯泡发光时，划燃一根火柴，用火焰的顶部加热铅笔芯，将观察到灯泡又开始发光，这一现象说明什么？

    (3)给自行车打气时，越打车胎越硬；放在烈日下的自行车，车轮可能会爆胎．对上述现象中的原因及结果进行分析，请提出一个你认为需要研究的问题．

    答案：
    解析：

    　　(1)小军想验证：物体的质量与物体的形状是否有关．　　(1分)

    　　结论是：物体的质量与物体的形状无关．　　(1分)

    　　(2)①逐渐增大A、B两点间的距离．(1分)因为电阻随长度的增大而增大，而电阻增大时，电路中的电流减小．　　(1分)

    　　②这一现象说明：铅笔芯的电阻随温度升高而减小．　　(1分)

    　　(3)以下问题可供参考：

    　　(1)为什么自行车打气车胎会越打越硬？

    　　(2)烈日下的自行车车胎为什么会爆胎？

    　　(3)气体的压强与温度有关吗？

    　　(4)温度越高气体的压强越大吗？

    　　(5)体积一定时，气体的质量越大压强越大吗？

    　　(只要提出的问题符合题目要求就给1分)


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表．从实验记录可以看出，小军同学想验证什么样的猜想？从中得到什么样的结论？
    橡皮泥的形状 长方体 圆柱体 圆环形 三角形 碎片
    橡皮的质量/g 28 28 28 28 28
    （2）用导线将额定电压2.5V左右的小灯泡、一段铅笔芯，电源按如图串联成电路，铅笔芯上两接点A、B间距离约取2cm，此时小灯泡发光．
    ①为使小灯泡发光逐渐变暗直到看不见发光，是逐渐增大A、B两点间的距离还是逐渐减小A、B两点间的距离？为什么？
    ②当看不到灯泡发光时，划燃一根火柴，用火焰的顶部加热铅笔芯，将观察到灯泡又开始发光，这一现象说明什么？

    （3）给自行车打气时，越打车胎越硬；放在烈日下的自行车，车轮可能会爆胎．对上述现象中的原因及结果进行分析，请提出一个你认为需要研究的问题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了“质量”一节后，小明产生了这要一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块象皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捍成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：
    橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
    橡皮泥质量/g 28 28 28 28
    （1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
    容易变形
    容易变形

    （2）由小明的实验，你得出的结论是
    物体的质量与其形状无关
    物体的质量与其形状无关
    ．
    （3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捍出的形状都列出，但仍然能上此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（
    C
    C
    ）
    A、类比法；  B、综合法；  C、归纳法；  D、等效法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
    橡皮泥形状 长方体 网柱体 圆环形 碎块
    橡皮泥质量/g 28 28 28 28
    根据以上材料回答下列问题：
    （1）小明选择橡皮泥作为探究对象，这一选择有什么优点？
    （2）由表中记录的数据能说明什么问题？
    （3）小明在探究过程中采用了什么方法？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小刚、小红和小军在学习了质量和密度的相关知识后，回家各自做了以下实验．
    （1）小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室按图1的甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：①
    物体与砝码位置放反了
    物体与砝码位置放反了
    ；②
    用手直接拿取砝码
    用手直接拿取砝码

    （2）小红用托盘天平测量一枚大头针的质量．
    ①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是
    一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值
    一枚大头针的质量小于托盘天平的最小分度值

    ②增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是
    D
    D

    A．将横梁右端的平衡螺母向有移动    B．将横梁有端的平衡螺母向左移动
    C．减少天平右盘中的砝码            D．向右移动标尺上的游码
    ③测量多枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图1的乙所示，若一枚大头针的质量约为80mg，此时测量所加的大头针数量约为
    775
    775
    枚．
    （3）小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度．
    ①把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到零刻度处，出现了如图2甲所示的情况．他应将平衡螺母向
    右调节
    右调节
    使天平平衡．
    ②天平再次平衡后，所用砝码和游码的位置如图2丙所示，则小军称量的石块的质量是
    73.4g
    73.4g
    ．
    ③如图2丁所示：
    a．往烧杯中加入适量的水．把小石块浸没．在水面到达的位置上作标记；
    b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g；
    c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
    d．计算出小石块的体积为
    30
    30
    cm3．
    ④可以用密度公式算出小石块的密度约为
    2.4
    2.4
    g/cm3．
    ⑤小军做完实验后经过认真分析发现，采用上述的测量方法会导致石块的密度测得值比真实值
    偏小
    偏小
    ．（选填“偏大”“偏小”“不变”）

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