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    （10分）如图所示是小松同学测定滑轮组机械效率的装置。

    (1)小松同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据给滑轮组绕线，并填写下表空格中的数据①          ；②           ；
    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升 的高度
    h/m
    		拉力
    F/N
    		细线自由端移动的距离
    s/m
    		机械效率
    η/%
    1
    		2.0
    		0.O3
    		1.6
    		0.O6
    		②
    2
    		3.O
    		0.O5
    		①
    		0.1
    		75
     (2)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)；
    (3)小松在实验中，应当             向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。
    (1)绕线略  ①2.0；②62.5（2）变大；（3）匀速竖直

    试题分析：在实验中1中滑轮组的机械效率是，由公式得在实验数据中2的绳子自由端的拉力是。若提升的钩码重增加到6N，由于额外功不变，有用功增加，则该滑轮组的机械效率将变大；小松在实验中，应当匀速竖直向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。
    点评：在此题中注意匀速竖直向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力值。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时．瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)(不计摩擦与绳重)

    求：(I)动滑轮的重力G。
    (2)滑轮组的机械效率
    (3)如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?

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    小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面，来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系。如图甲是他设计的斜面，他用弹簧测力计测得小车的重力为5N，图乙所示。他将小车放在斜面上，不断调节斜面与水平面的夹角θ，得到一组拉力的数据如表：


    ⑴在小明设计的斜面的顶端装有一个定滑轮，使用
    定滑轮的目的是________________________
    ⑵通过分析实验数据，你能得到什么结论？
    ⑶如果你是一位建筑设计师，需要设计一栋老年人俱乐部的大楼，受到上述实验的启发，你要怎样设计楼梯？
    ⑷利用以上数据，请你计算出第2次实验时该斜面的机械效率大小约为_______________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

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    (1)这个工人做功的功率是多少？
    (2)此时滑轮组的机械效率是多少？
    (3)若把800N的重物提起，工人至少要用多大的拉力？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    李明用如图所示的实验装置和质量分别为、、的小铁块3个（图中未画出）、细线3条。要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验，探究“使用同一滑轮组提升物体时，滑轮组的机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请写出实验步骤、画出实验数据记录表。（弹簧测力计的量程为0~5N）（7分）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：

    （1）拉力做的总功；
    （2）拉力做功的功率；
    （3）滑轮组的机械效率。

     

     

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