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给美丽做道加法

  就像平静的湖面落下一枚银币,突然的响声,惹得满教室的花朵晃动起来。

  靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。

  这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在进行课堂练习。初冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写字声合成的音乐,他感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

  一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

  教室里低低地有了议论:

  “臭美!拌啥酷呀!”

  “上课怎么能照镜子?”

  “活该受批评。”

  “看老师怎么办?”

  老师没有言语,他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀,全十五六岁年龄,作为旅游职业高中的新生,脸蛋、身材、口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的,开了口也如一巢小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着,他知道她们在等讲台上的反应。

  其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下,写几笔就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额,花季的脸蛋真是漂亮。

  男老师想提醒她,但一时没有想好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感

  他微笑着先开口问了一个物理问题。

  “请说说平面镜的作用。”

  “有反射作用。”这很简单,全班56个同学几乎异口同声地回答。

  “是呀,”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里56位同学变成57朵花,有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的,镜片只能反射美丽,并不能增加美丽,要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数,还是保持不变,我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指:我们一次次做进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室的你来说,帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

  再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。

  当天晚自习时,照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法

1.根据上下文语境解释下面词。

(1)小憩:

(2)酷:

2.文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样?请作简要分析。

3.文中加粗的“灵感”一词的具体内容是什么?

4.写文章要前后照应,请按要求作答。

(1)找出文中与题目中“美丽”一词相照应的句子。

(2)找出文中首尾相照应的句子。

5.第3段画横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处。

6.概括分析文中的男老师是怎样的一位老师。

7.分析下列句子的深刻含义。

(1)岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

(2)给美丽做道加法。

8.这是一则充满智慧之美、人性之美的课堂小插曲,在你的课堂生活中,一定也有不少让你记忆犹新的小插曲吧!也请你描绘出其中最精彩的一则吧!

答案:
解析:

1.(1)短时间的休息。 (2)特别美或者漂亮。 2.不一样。前一个“美丽”指容貌好看,后一个“美丽”既指容貌好看,又指内在的美(心灵的美、知识的渊博)。 3.(1)老师想以平面镜的作用为切入点启发同学;(2)引导学生如何看待美。 4.(1)满教室的花朵晃动起来,长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄。脸蛋、身材、口齿当初都曾精心挑选,一笑甜爽爽的。 (2)就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声音,惹得满教室的花朵晃动起来。再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。 5.描绘出老师辛勤耕耘的形象,形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。 6.是一位善于教育学生的好老师,是学生的良师益友。 7.(1)随着岁月的流逝、生活的磨砺,青春的美将逐渐减退。 (2)丰富文化知识、提高道德修养、奉献真挚的爱……都是在不断完善自我,增添美丽。 8.略。


练习册系列答案
相关习题

科目:初中语文 来源:风华金帆同步训练·语文·七年级下册(新课标 人教版) 新课标 人教版 题型:048

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一个美丽的故事

  有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

  那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

  于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

  捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

  那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

  妈妈笑了:“什么?”

  他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

  果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

  是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。

1.用自己的话概括这个美丽的故事。

2.体会下面句中加粗词的表达作用。

妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

3.体会下面这个比喻句的表达作用。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

4.文中的小男孩虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,并写出来。

5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。

我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

点评:一个________的愿望。(填上一个短语或短句)

6.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边空白处,并且永远记住它。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

课外迁移拓展阅读:阅读短文,完成小题。 (16分)

眼 睛

黄昏,诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅,一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。

一天黄昏,一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对,形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来,这才发现她有一双好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… 甲 

姑娘端坐着一动也不动,神色沉静,似陶醉在日落的美景中……诗人回去了,就写了一首关于她眼睛的诗。

此后,诗人每天黄昏都到公园去,那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于,他控制不住自己了,让自己写的有关她眼睛的诗做媒,去和她相识。

然而,姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见,我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。

一个月后,诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿,只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头,很亲密,诗人不由自主地走过去……

“我是个盲人,你不后悔?永远不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”

听了这句话“我就是你的眼睛”, 乙 ,好诗!

然而,诗人并没用笔把这首诗写出来,只是默写在他心里。

诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天,黄昏的景色很美:燃烧的斜阳,朦胧的远山,展翅的白鹤,平静的湖水闪着金光……可是,姑娘身旁却没了那英俊的小伙子,诗人怀着一种异样的心情走了过去,发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。

“你……怎么啦?”

“你,你是谁?”姑娘问。

“我是那个……诗人。你男朋友呢?”

姑娘沉默了一阵,才开了口:“车祸……死了。两个月前,我们去登记结婚,为了救一个小孩,他……” 丙 ,然后在姑娘身旁坐了下来。

不知过了多久,诗人终于鼓起了勇气,说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下,接着说,“他临死前,要求医生把眼角膜移植给我,手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此,诗人不再写诗了。

1.在甲、乙、丙处各填上一句话,下列选项中恰当的一项是(  )(2分)

①诗人心里一震  ②诗人心里在一阵悸动  ③诗人的心儿颤抖了

A.①②③

B.③①②

C.②①③

D.③②①

2.“诗人心里的渴望”是什么呢?请写出来。(2分)

3.文中画线的景物描写有什么作用?试作简要分析。(不超过12个字)(3分)

4.文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同?试作简述。(4分)

同:                                     

异:                                     

5.文章以       为线索,采用抑扬笔法,例如写                             为“扬”,写                                    为“抑”。(3分)

6.“从此,诗人不再写诗了”的原因是什么?(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

课外迁移拓展阅读:阅读短文,完成小题。 (16分)
眼 睛
黄昏,诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅,一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。
一天黄昏,一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对,形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来,这才发现她有一双好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… 甲 
姑娘端坐着一动也不动,神色沉静,似陶醉在日落的美景中……诗人回去了,就写了一首关于她眼睛的诗。
此后,诗人每天黄昏都到公园去,那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于,他控制不住自己了,让自己写的有关她眼睛的诗做媒,去和她相识。
然而,姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见,我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。
一个月后,诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿,只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头,很亲密,诗人不由自主地走过去……
“我是个盲人,你不后悔?永远不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
听了这句话“我就是你的眼睛”, 乙 ,好诗!
然而,诗人并没用笔把这首诗写出来,只是默写在他心里。
诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天,黄昏的景色很美:燃烧的斜阳,朦胧的远山,展翅的白鹤,平静的湖水闪着金光……可是,姑娘身旁却没了那英俊的小伙子,诗人怀着一种异样的心情走了过去,发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是谁?”姑娘问。
“我是那个……诗人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一阵,才开了口:“车祸……死了。两个月前,我们去登记结婚,为了救一个小孩,他……” 丙 ,然后在姑娘身旁坐了下来。
不知过了多久,诗人终于鼓起了勇气,说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下,接着说,“他临死前,要求医生把眼角膜移植给我,手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此,诗人不再写诗了。
【小题1】在甲、乙、丙处各填上一句话,下列选项中恰当的一项是(  )(2分)
①诗人心里一震  ②诗人心里在一阵悸动  ③诗人的心儿颤抖了
A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①
【小题2】“诗人心里的渴望”是什么呢?请写出来。(2分)
【小题3】文中画线的景物描写有什么作用?试作简要分析。(不超过12个字)(3分)
【小题4】文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同?试作简述。(4分)
同:                                     
异:                                     
【小题5】文章以       为线索,采用抑扬笔法,例如写                             为“扬”,写                                    为“抑”。(3分)
【小题6】“从此,诗人不再写诗了”的原因是什么?(2分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年江西省上犹县初二下学期第一单元质量调查语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

课外迁移拓展阅读:阅读短文,完成小题。 (16分)
眼 睛
黄昏,诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅,一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。
一天黄昏,一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对,形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来,这才发现她有一双好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… 甲 
姑娘端坐着一动也不动,神色沉静,似陶醉在日落的美景中……诗人回去了,就写了一首关于她眼睛的诗。
此后,诗人每天黄昏都到公园去,那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于,他控制不住自己了,让自己写的有关她眼睛的诗做媒,去和她相识。
然而,姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见,我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。
一个月后,诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿,只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头,很亲密,诗人不由自主地走过去……
“我是个盲人,你不后悔?永远不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
听了这句话“我就是你的眼睛”, 乙 ,好诗!
然而,诗人并没用笔把这首诗写出来,只是默写在他心里。
诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天,黄昏的景色很美:燃烧的斜阳,朦胧的远山,展翅的白鹤,平静的湖水闪着金光……可是,姑娘身旁却没了那英俊的小伙子,诗人怀着一种异样的心情走了过去,发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是谁?”姑娘问。
“我是那个……诗人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一阵,才开了口:“车祸……死了。两个月前,我们去登记结婚,为了救一个小孩,他……” 丙 ,然后在姑娘身旁坐了下来。
不知过了多久,诗人终于鼓起了勇气,说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下,接着说,“他临死前,要求医生把眼角膜移植给我,手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此,诗人不再写诗了。
【小题1】在甲、乙、丙处各填上一句话,下列选项中恰当的一项是(  )(2分)
①诗人心里一震  ②诗人心里在一阵悸动  ③诗人的心儿颤抖了

A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①
【小题2】“诗人心里的渴望”是什么呢?请写出来。(2分)
【小题3】文中画线的景物描写有什么作用?试作简要分析。(不超过12个字)(3分)
【小题4】文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同?试作简述。(4分)
同:                                     
异:                                     
【小题5】文章以       为线索,采用抑扬笔法,例如写                             为“扬”,写                                    为“抑”。(3分)
【小题6】“从此,诗人不再写诗了”的原因是什么?(2分)

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