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科目: 来源:部编版八年级下册第二单元 第5课 《大自然的语言》 课时同步练 题型:选择题

下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解,不正确的一项是( )

A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象,年年如是,周而复始。

B.草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象,我国古代劳动人民称其为物候。

C.文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较,从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。

D.物候观测引用在农事里,比较简便,容易掌握,对于农业有十分重大的作用。

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科目: 来源:部编版八年级下册第二单元 第5课 《大自然的语言》 课时同步练 题型:选择题

下列对《大自然的语言》这篇文章说法有误或不符合原文意思的一项是( )

A.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。

B.“例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”这句话运用了举例子的说明方法。

C.物候学这门科学包括生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。

D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。

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科目: 来源:部编版八年级下册第二单元 第5课 《大自然的语言》 课时同步练 题型:现代文阅读

阅读下面的文章,完成下列小题。

①日落确实很美,色彩绚丽,变化多端。可是观赏者不会想到吧,这些奇异景象竟然大都是幻觉,夕阳本身没有任何变化。

②天文学家早就发现,地球大气会使光线散射。1871年,英国科学家瑞利证明,短波光的散射比长波光要强得多,所以,阳光中的短波光——紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射,要比长波光——红色光强10倍以上(这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候,阳光所穿透的大气层增厚,而黄、红色光穿透能力最大,所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进,黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此,落日颜色又不同于旭日。

③由于地球表面和大气层都是弯曲的,接近地平线的太阳的光线穿过大气层时,其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减,再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子,就在天空中呈现出蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小,光散射弱,就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶,随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光,是因为人眼的叠合效应,使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

太阳扁的幻觉,不只出现在日落,太阳跳出地平线时也是如此。这是由于光通过空气时,速度每秒减慢87千米,因而光线折射也随之发生变化,所以,当落日下缘接触地平线时,折射使落日的高度和宽度之比为26.5:32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。

⑤最令人迷惑的幻觉,是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半,就像一个巨大的玉盘远挂天边。但实际上,在大气层外天文学家用各种仪器观测,包括用照相机拍照,已经证明黄昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。

1.下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因,判断错误的一项是( )

A. 颜色深黄、股红——光线散射和波光长短原理

B. 暗弧上的亮弧——高层大气密度大,光散射弱

C. 四方天空出现述人的紫光——人眼的叠合效应

D. 接近地平线时太阳变扁了——光线折射原理

2.下列选项中的说明方法在选文④⑤段中运用到的一项是( )

①作比较 ②分类别 ③打比方 ④下定义 ⑤列数字 ⑥作诠释

A. ①②③⑤ B. ②④⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ①③⑤⑥

3.下列对选文的理解与分析错误的一项是( )

A. 选文②④段画波浪线句中“一般来讲”和“不只”的运用体现了说明文语言的准确性。

B. 选文重在介绍日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉,而夕阳本身并没有任何变化。

C. 选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单,故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧,说到太阳的外形和大小。

D. 那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理,选文部分给了我们这样的启示。

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科目: 来源:部编版八年级下册第二单元 第5课 《大自然的语言》 课时同步练 题型:综合性学习

八年级(2)班以“气象物候”为主题,开展综合实践活动,请你积极参与进来。

(1)请仿照示例,从二十四节气(如冬至、霜降、芒种)中任选两个解释含义。

示例:清明。表示天气晴朗温暖,草木返青。

(2)你的同学小芳认为“黄河远上白云间”想象奇特,请你从物候学的角度对这句诗提出不同的看法。

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是( )

家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所 的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人 。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

A.传播 恪守 规则 B.传承 保守 规则

C.传承 恪守 准则 D.传播 保守 准则

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

填在下面括号里最恰当的一组词语是( )

我想起那参天碧绿的白桦林,__________漂亮的白桦树在原野上__________;我看见__________似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,__________的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。

A.笔直 嗥鸣 奔流 斑斓

B.标直 呻吟 激流 斑斓

C.溜直 嗥鸣 奔流 斑斓

D.标直 呻吟 奔流 斑斓

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

依次填入下列句子中括号里的词语,最恰当的一项是( )

(1)昔日塔里木盆地丰富的水系__________着万顷绿地。

(2)初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不__________,在众目睽暌下悠然自得,以它们顽皮,娇憨的俏__________向台湾同胞拜年,祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐!

(3)苏州园林是我国各地园林的标本,谁__________要鉴赏我国的园林,苏州园林__________不该错过。

A.滋养 俗 样子 只要/就

B.滋养 错 样子 如果/就

C.滋润 错 模样 只要/就

D.滋润 俗 模样 如果/就

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

百年清华见证并参与了中国高等教育探索发展的历史,这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围, 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之材。 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性,我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。

A. 铸造 只要 就 B. 造就 只有 才

C. 铸造 只有 才 D. 造就 只要 就

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

下列加点词语使用不当的一项是( )

A.群众大会上,闻一多先生慷慨淋漓指责民族败类。

B.闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。

C.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。

D.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如。

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科目: 来源:部编版七年级下册期末复习 专题训练二 词语、成语的运用 题型:选择题

下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )

A.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。

B.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。

C.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

D.在建设和谐社会的进程中,涌现出了许多值得可歌可泣的动人故事。

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