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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:句子默写

腹有诗书气自华,根据你的积累填写下面的诗句。

(1)浮云游子意,______________。(李白《送友人》)

(2)青青子衿,______________。(《诗经·子衿》)

(3)青树翠蔓,______________,______________。(柳宗元《小石潭记》)

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:句子默写

在五千年的历史长河中,多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”:①古代先贤的中国梦是“选贤与能,________”的豪迈之情;②陶渊明的中国梦是《桃花源记》中“_______,并怡然自乐”的和谐之景;③杜甫的中国梦是《茅屋为秋风所破歌》中“_______,大庇天下寒士俱欢颜”的济世之怀。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:句子默写

理解性默写。

(1)在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“________,_________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。

(2)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花遭遇了摧折也依旧坚持自己操守和品行的句子是:_______,_________。表现梅花高洁傲岸的句子是:__________,________。

(3)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是________,_______。

(4)孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”我们学过的《大道之行也》中“__________,________”两句与之相近。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:选择题

根据课本,下列古诗文默写正确的一项是( )

A.俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

B.求之不得,寤寐思服。幽哉悠哉,辗转反侧。

C.青树翠曼,蒙络摇缀,参差披拂。

D.黄发垂髫,并怡然自乐。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:句子默写

理解性默写。

(1)在《小石潭记》中,谭中鱼可谓十分可爱,它们“______,_______,________似与游者相乐。”

(2)友谊可以超越时空,缩短距离,让你身处困境也不感到孤独。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________,_________”来表达这种感情。

(3)如今,各地新建的一片片居民小区,成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“_______,______”愿望得以实现。

(4)陶渊明写渔人进入桃花源,对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是:________。

(5)《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕却又无人引荐的诗句是:_______,_______。

(6)韩愈《马说》中“_________?_________”的语句,明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实,抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。

(7)《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是:________,_______,________。

(8)“________,君子好述”,古老的恋歌,唱出对美好爱情的向往。“水击三千里,_____”,庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:选择题

对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是(  )

A.这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。

B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。

C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。

D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:选择题

下面对选文内容的理解不正确的一项是( )

A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现它的似有似无,寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

B.《桃花源记》和《大道之行也》两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。前者侧重于叙述和描写,后者侧重于议论。

C.兼葭苍苍,白露为霜。(诗经《兼葭》)诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景抒情,表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱侧的思想感情。

D.“关关雎鸠,在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的睢鸠鸟来起兴,引出女主人公的一片情思。

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科目: 来源:部编版八年级下册期末复习 专题训练四 古诗文默写与鉴赏 题型:选择题

下列对诗歌理解有误的一项是

A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸,表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。

B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。

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科目: 来源:部编版七年级下册第四单元第16课《短文两篇》课时同步练 题型:选择题

下列加点字注音正确的一项是( )

A.陋室(lòu) 噫(yī) 苔痕(tāi)

B.鸿儒(hóng) 濯(zhuó) 鲜有闻(xiān)

C.蕃(fān) 清涟(lián) 亵玩(xiè)

D.案牍(dú) 淤泥(yū) 德馨(xīn)

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科目: 来源:部编版七年级下册第四单元第16课《短文两篇》课时同步练 题型:选择题

下列句子中加点词的意义相同的一项是( )

A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得

C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉

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