新地理同步练习七年级商务星球版
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合作探究 1. 你还能列举其他证明地球是个球体的例子吗？
答案：例如：登高望远（站得越高，视野越开阔）；人造卫星拍摄的地球照片；环球航行（如麦哲伦船队航线）等。解析：这些实例从不同角度验证地球为球体，登高望远因地球曲面使视野范围随高度增加而扩大，卫星照片直接呈现地球球状轮廓。
合作探究 2. 了解了人类对地球形状的探索过程，你受到哪些启发？
答案：启发：人类对自然的认识是逐步深化的过程，需要勇于质疑、实践验证和技术进步的支撑；从直观感知到科学测量，体现了科学探究的严谨性。解析：从“天圆地方”到卫星观测，人类通过不断探索和技术革新，逐步揭开地球形状的奥秘。
基础训练 1. 从卫星照片中可以看出（ ） A. 地球的大小 B. 地球在宇宙中的位置 C. 地球的形状 D. 航天器与地球的距离
答案：C。解析：卫星照片能直观呈现地球的球状轮廓，直接反映地球形状；A、B、D无法从单张卫星照片中直接看出，故选C。
基础训练 2. 下列关于图2中地理事物的描述，正确的是（ ） A. ①纬线上可“坐地日行八万里” B. ③表示的是地球的极半径 C. ②③所示半径中，③比②短 D. ④是表面积4万平方千米
答案：A。解析：“坐地日行八万里”对应赤道（周长约4万千米），若①为赤道纬线则正确；赤道半径（约6378千米）长于极半径（约6357千米），若②为赤道半径、③为极半径，③比②短，但选项未明确标注时，A选项“坐地日行八万里”符合赤道特征，故选A。
基础训练 3. 地球的形状是（ ） A. 赤道略鼓、两极稍扁的椭球体 B. 标准的正球体 C. 赤道略扁、两极稍鼓的椭球体 D. 表面光滑的球体
答案：A。解析：地球实际形状为两极稍扁、赤道略鼓的不规则椭球体，A选项表述准确；B、C、D均不符合地球真实形态，故选A。
