知识点1 长度和时间的单位 1. 袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种，成熟的水稻高度约1.2m，即（ ） A. 1.2×10³ cm B. 1.2×10⁻³ mm C. 1.2×10⁵ μm D. 1.2×10⁹ nm

知识点1 长度和时间的单位 2. 单位换算：一节课的时间45min=____s；王老师的身高1.75m=____dm=____cm。

知识点2 长度的测量 3. 以下估测中，最接近实际的是（ ） A. 普通教室的高度约为0.04 km B. 物理课本的宽度约为18.5 dm C. 中学生的课桌高度约为80 cm D. 中学生的身高约为1.6 dm

知识点2 长度的测量 4. 教室的门总是关不严实，小明把3枚一元硬币叠放，恰好能塞入门与门框间的缝隙中，小明想在门框上粘贴一层密封条解决关门不严实的问题，则他选用的密封条的厚度约为（ ） A. 5 μm B. 5 mm C. 5 cm D. 5 dm

知识点2 长度的测量 5. 如图所示，物体的长度为____；准确值是____；估计值是____。

知识点2 长度的测量 6. 某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：(写出两点) (1)____；(2)____。

知识点3 时间的测量 7. 播放一套完整的眼保健操的时间大约是（ ） A. 3 h B. 30 s C. 300 s D. 30 min

知识点3 时间的测量 8. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对于时间的长短，下列描述正确的是（ ） A. 同学们用较快的速度读书，1 s能读50个字左右 B. 健康人的脉搏，1 s跳动70次左右 C. 人们呼气、吸气5次所用的时间通常是1 s D. 0.2 s就是一眨眼的时间

知识点4 误差 9. 实验结束后，同学们在讨论测量中出现的误差和错误，下列理解正确的是（ ） A. 使用更精密的测量工具，可以避免误差的产生 B. 多次实验的目的是减小误差 C. 通过多次测量求平均值可以减小由于测量者估读而产生的误差 D. 误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差是可以避免的